Слайд 1
Технология продуктивного чтения
(формирование правильного типа читательской деятельности)
Подготовила: Мухаметшина М.Р
г.
Челябинск, 2018
Слайд 2
Чему учит?
Умению вычитывать все виды текстовой информации (фактуальную, концептуальную, подтекстовую);
Самостоятельно
осваивать текст до начала чтения, во время чтения, после чтения.
Главными приемами анализа текста в этой технологии являются диалог с автором и комментированное чтение.
Слайд 3
Продуктивное чтение – это умение вычитывать все виды текстовой информации
Слайд 4
Характеристика продуктивного чтения
Слайд 5
1-й этап.
Работа с текстом до чтения
Цель: прогнозирование будущего чтения.
Задание: предположите, о чем данный текст (его направленность) по:
названию имени автора
иллюстрациям (перед текстом)
выделенным словам (просмотровое чтение)
привлекая предшествующий читательский опыт
Слайд 6
2-й этап.
Работа с текстом во время чтения
Изучающее чтение (вслух
/ про себя; индивидуально / классом) в сочетании с разными приемами (комментированное чтение, диалог с автором, словарная работа и т.д.)
ПРИЕМ: диалог с автором
Видеть в тексте прямые и скрытые Вопросы (выход на подтекстовый смысл)
Прогнозировать Ответы на эти вопросы
Проверять свои прогнозы, по ходу чтения
Слайд 7
3-й этап.
Работа с текстом после чтения
Концептуальная (смысловая) беседа по
тексту.
Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия. Соотнесение читательских интерпретаций (истолкований, оценок) произведения с авторской позицией.
Формулирование основной идеи текста или совокупности его главных смыслов
Слайд 8
III этап .
Работа с текстом после чтения
1. Концептуальная (смысловая)
беседа по тексту;
2. Знакомство с писателем;
3. Работа с заглавием; иллюстрациями;
4. Творческие задания.