- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Система работы с детьми раннего возраста по развитию навыков общения со сверстниками в режимных моментах презентация
Содержание
- 2. Венгер Л. А.ПсихологиЛисина М. И.Смирнова Е. О.Мухина В. С.Галигузова Л. Н.Выготский Л. С.
- 4. Особенности развития
- 5. Навыки взаимонаправленностиНавыки взаимоотраженияНавыки взаимоинформированияГруппы коммуникативных умений(А.Б. Добрович)
- 6. Задачи создание условий для возникновения и
- 7. Поприветствуй от души,громко здравствуй нам скажи!
- 8. Ручки моем, вытираем и друг другу
- 9. Чешу, чешу волосыньки, Расчесывая косыньку. Расти
- 10. Мы за столик сели, фартучки надели, Супчик
- 11. Я тебе помогуне ботинки, а картинкиЭто тапки для Маринки,
- 12. Всегда во всем мы
- 13. Если будешь плакать - куплю худой
- 14. Встали вместе в дружный круг,справа друг и слева друг
- 15. Результаты у детей изменился общий
- 16. Информационные ресурсы1. Анисимов. В.П. Счастье быть родителем:
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Венгер Л. А.ПсихологиЛисина М. И.Смирнова Е. О.Мухина В. С.Галигузова Л. Н.Выготский Л. С.
Слайд 3
Психолого-педагогические условия
создание педагогических ситуаций для
взаимодействия детей в процессе организации режимных моментов: утреннего
приема и роспуска детей, умывания, приема пищи, одевания и раздевания;проведение целенаправленных игр и упражнений для развития навыков взаимодействия.
Слайд 4 Особенности развития детей
первых лет жизни
быстрый темп формирования ведущих умений;
неустойчивое эмоциональное состояние детей: они легковозбудимые, чутко улавливают настроение других детей.
Слайд 5
Навыки взаимонаправленности
Навыки взаимоотражения
Навыки взаимоинформирования
Группы коммуникативных умений
(А.Б. Добрович)
Слайд 6
Задачи
создание условий для возникновения и
поддержания у детей интереса к
сверстникам;
стимулирование эмоциональных
контактов между детьми;
организация разных форм
взаимодействия с детьми.
Слайд 8
Ручки моем, вытираем
и друг другу помогаем
Мы намылим наши ручки:
раз, два, три, а над
ручками,как тучки пузыри
Слайд 9
Чешу, чешу волосыньки,
Расчесывая косыньку.
Расти коса
до пояса
ни вырони ни волоса
На прогулку мы
вдвоём,вместе весело пойдем
Слайд 13
Если будешь плакать -
куплю худой лапоть!
Ай,
не плачь, не плачь, не плачь,
я куплю тебе калач!
Слайд 15
Результаты
у детей изменился общий фон
настроения, он стал более спокойным;
меньше возникало конфликтов
в совместной деятельности детей;дети с легкостью могли привлечь к себе внимание сверстника – улыбались, прикасались друг к другу, произносили слова приветствия.
Слайд 16
Информационные ресурсы
1. Анисимов. В.П. Счастье быть родителем: Психолого-педагогические
рекомендации по воспитанию детей до 3-х лет/В. П. Анисимов.
М.: Педагогическая литература, 2007.125-132 с.2. Александровская М. Готовим детей к поступлению в детский сад. //Дошкольное образование// -2012- №2. 12-13 с.
3. Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. «Педагогика детей раннего возраста» Уч. пос. для студентов высших учебных заведений, «Педагогика и методика дошкольного образования» Москва, 2007. 156 - 177 с.
4. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. / М.И. Лисина; 2-е изд., перераб. и доп.- СПб.: Питер, 2009.- 176 с.
5. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). — СПб.: Издательство «Речь», 2006. 126-146 с.
6. Программа «Первые шаги».// Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. «Развитие общения детей со сверстниками. — М.: Мозаика-Синтез, 2008. 25-37 с.
