Презентация на тему Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования статья по теме

задание подобрать материалы об одном из древних городов России

и составить такие вопросы, которые позволили бы проверить знания по нескольким предметам.
Твоя задача – оценить, справились ли ребята с этим заданием. Прочитай тексты, которые они подобрали, ответь на их вопросы, а в конце сделай вывод о работе ребят.

названия города Юрьев-Польский встречается два раза. Выпиши эти объяснения
(умение

работать с текстом)

Запиши не менее двух родственных слов ко второй части названия города
(русский язык)

Запиши какую геометрическую фигуру напоминает исторический центр города
(математика)

Семья Леоновых путешествовала в праздничный день. Как называется праздник, который отмечают 9 мая? С каким событием в истории России он связан?
(история)

научится

заведение, класс), контактную информацию и фото ученика.

важна для ребенка. Возможные заголовки листов:
"Мое имя"

- информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
"Моя семья" - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.
"Мой город" - рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах.
"Мои друзья" - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях.
"Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования.
"Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.
"Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.

можно отнести к общественной работе (поручениям).

В этот раздел

ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию.

экскурсионно-познавательных программах, ходят в театр, на выставки, посещают музеи.

Необходимо в завершение экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить свои впечатления.

Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости.

необходимыми для продолжения образования на следующей ступени
достижение планируемых результатов

по всем основным разделам учебной программы с оценкой «удовлетворительно», а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 50 % заданий базового уровня.

образования на следующей ступени, на уровне осознанного произвольного овладения

учебными действиями.

оценка «хорошо» или «отлично»,
а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 65 % заданий базового уровня