Презентация на тему Самоанализ презентация к уроку (4 класс) по теме

Содержание

2. Проблема, над которой я работаю: "Коррекционно – развивающая направленность работы на уроках ручного труда"
3. Коррекционная работа выражается в формировании умений:ориентироваться в
4. В процессе трудового обучения происходит коррекция дефектов
5. Я строю свою работу с учетом дифференцированного
6. На уроках трудового обучения значительное место мною
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Проблема, над которой я работаю: "Коррекционно – развивающая направленность работы на уроках ручного труда"

Главная
Разное
Самоанализ презентация к уроку (4 класс) по теме

Самоанализучителяначальных классовКоломыцевой Любови Ивановны

Коррекционная работа выражается в формировании умений:ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);предварительно

В процессе трудового обучения происходит коррекция дефектов умственного и физического развития школьников:

Я строю свою работу с учетом дифференцированного подхода к обучающимся. Дифференцированный подход

На уроках трудового обучения значительное место мною отводится аппликационным работам, т.к. техника

Разностороннее трудовое обучение имеет большое значение для умственного и физического развития обучающихся.

Слайды презентации

Слайд 2 Проблема, над которой я работаю: "Коррекционно – развивающая

направленность работы на уроках ручного труда"

Слайд 3
Коррекционная работа выражается в формировании умений:
ориентироваться в задании

Коррекционная работа выражается в формировании умений:ориентироваться в задании (анализировать объект, условия

(анализировать объект, условия работы);
предварительно планировать ход работы над изделием

(устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

Слайд 4 В процессе трудового обучения происходит коррекция дефектов умственного

В процессе трудового обучения происходит коррекция дефектов умственного и физического развития

и физического развития школьников: мною формируются трудовые умения, развитие

точности, ловкости, координированных тонких движений рук.

Значительное место в процессе трудового обучения школьников с интеллектуальными проблемами я отвожу развитию образного мышления, воображения, элементарных творческих способностей.

Слайд 5 Я строю свою работу с учетом дифференцированного подхода

Я строю свою работу с учетом дифференцированного подхода к обучающимся. Дифференцированный

к обучающимся. Дифференцированный подход предполагает применение дополнительных методических приемов,

наглядности, практических заданий, различных приспособлений.

Слайд 6 На уроках трудового обучения значительное место мною отводится

На уроках трудового обучения значительное место мною отводится аппликационным работам, т.к.

аппликационным работам, т.к. техника выполнения аппликаций располагает большими обучающими

и воспитательными возможностями. В процессе художественно – трудовой деятельности обучающиеся усваивают целый ряд графических навыков, анализируют предметы окружающего мира. При составлении аппликаций развиваются воображение, зрительная память, глазомер, чувство формы, ритма восприятие пространства, цвета. В процессе работы развивается любовь к прекрасному, воспитываются терпение, усидчивость, стремление довести дело до конца. Навыки выполнения аппликации, в дальнейшем обучающиеся могут использовать при работе с тканями, деревом и другими материалами.