Презентация на тему С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимовлияние народной, массовой и элитарной культуры.

два примера её осуществления.
1) социальное развитие и управление 2) социальное

прогнозирование
 Примеры: 

к каждой позиции, данной в 1-вом столбце, подберите соответствующую

позицию из 2-ого.

знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения, содержащие информацию о

человеческой деятельности.

основные характеристики учения как вида деятельности.

деревья, 2) животное подрывает корни дерева, чтобы добраться до плодов, 3)

лесорубам дано задание с помощью современной техники расчистить делянку. К какой из этих ситуаций можно применить понятие «деятельность»? Приведите 2 аргумента в обоснование своего вывода.

в естественных условиях. По ее наблюдениям, шимпанзе используют соломинки

или палочки для извлечения термитов; этими орудиями они протыкают отверстия в термитниках, заделанные мхом. Разжевывая массу прошлогодних листьев, обезьяны делают своего рода «губки», с помощью которых достают воду из углублений в деревьях. Используя свои знания и учитывая наблюдения Лавик-Гудолл, сформулируйте существенные отличия трудовой деятельности человека от орудийных действий животных. Укажите 3 отличия.

решение задачи не заложено у человека, как у животного,

в генетической программе, в инстинктах, а обретается в онтогенезе, в процессе деятельности. Назовите любые 2 вида деятельности, которые способствуют развитию этого умения. Поясните, как им пользоваться в нестандартных ситуациях.

как стихийную, вечно обновляющуюся, изменяющуюся, модернизирующуюся. С опорой на курс

обществознания и социальный опыт приведите три подтверждения изменчивости игры как вида деятельности.

И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать

и воспринимать окружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек обладает абстрактным мышлением и способен осознавать цели своей деятельности и предвидеть ее результаты. (3) Можно констатировать, что благодаря этому человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (4) Все действия человека продуманны и направлены на дальнейшее укрепление его положения как «царя природы».
Определите, какие положения текста носят:
А) фактический характер, Б) характер оценочных суждений.

Элитарное или «высокое» искусство сегодня находится в упадке. (2)

Упали тиражи литературной классики. (3) Современные композиторы редко создают оперные произведения. (4) Все это губительным образом отражается на эстетических вкусах и пристрастиях публики.
Определите, какие положения текста носят:
А) фактический характер, Б) характер оценочных суждений

Человек, сидящий на скудном «пайке» массовой культуры, существенно обедняет

свою духовную жизнь. (2) Массовая культура зародилась почти столетие назад. (3) С тех пор были значительно усовершенствованы технические средства, используемые при ее создании и тиражировании. (4) Однако ее продукты остались такими же примитивными, оскорбляющими вкус взыскательного читателя и зрителя.
Определите, какие положения текста носят:
А) фактический характер, Б) характер оценочных суждений.

принципов? 1) познавательную 2) мировоззренческую 3) прогностическую 4) социальную
В ряде стран Европы с

7-го года обучения ученик должен
определиться в выборе своего дальнейшего пути. Каждому предлагаются
два варианта продолжения образования в основной школе:
«академический», который в дальнейшем открывает путь к высшему
образованию, и «профессиональный», при котором обучаются по
упрощенному учебному плану, содержащему преимущественно
прикладные дисциплины. Какую из тенденций развития образования
иллюстрирует данная ситуация? 
1) гуманизация 2) гуманитаризация 3) компьютеризация 4) профилизация
Учащиеся колледжа проходят практику на предприятии,
производящем электронное оборудование. Деятельность учащихся
является примером деятельности 1) материально-производственной 2) учебно-познавательной 3) ценностно-ориентировочной 4) социально-преобразующей

Тест

создание условий для реализации обучающимися своих интересов и дальнейших

(послешкольных) жизненных планов? 1) гуманизация 2) гуманитаризация 3) компьютеризация 4) профилизация
Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует создание условий для ориентации учащихся на сферу будущей профессиональной деятельности?  1) гуманизация 2) гуманитаризация 3) компьютеризация 4) профилизация
Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются 1) игровые умения младших школьников 2) старшеклассники, проводящие занятия 3) компьютеры, за которыми ведется обучение 4) компьютерные игры

Тест

материальных ресурсов общества. Это пример деятельности 1) материально-производственной 2) учебно-познавательной 3) ценностно-ориентировочной 4)

социально-преобразовательной
Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются 1) объектами деятельности 2) субъектами деятельности 3) целями деятельности 4) средствами деятельности
Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, — это пример деятельности 1) прогностической 2) социально-преобразовательной 3) познавательной 4) ценностно-ориентационной

Тест