«Что такое гендер?»«Гендер» (от лат. «род»)- обозначение пола как социального понятия и явления, т.е. вся совокупность свойств отличающих мужчину от женщины.
«Гендер» (от лат. «род»)- обозначение пола как социального понятия
и явления, т.е. вся совокупность свойств отличающих мужчину от женщины.
Слайд 3
Гендерный подход в образовании- это индивидуальный подход к
проявлению ребёнком своей идентичности, что даёт в дальнейшем человеку
большую свободу выбора и самореализации.
Слайд 4
Гендерное воспитание-это формирование у детей представлений о настоящих
мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и
эффективной социализации личности.
Слайд 5
Образовательные задачи гендерного воспитания и разнополого воспитания в
детском саду:
Слайд 6
-Воспитывать у дошкольников интерес и положительное отношение к
своему гендеру;
- Воспитывать у детей интерес и хорошее
отношение к окружающим людям;
-Развивать у дошкольников представление о себе и о других людях как лиц физических и социальных со своими достоинствами и недостатками;
-Развивать умение чувствовать и распознавать состояние и настроение окружающих людей;
-Обогащать знания о своей семье, роде, семейных реликвиях, традициях и т.д;
-Закладывать основы будущих социальных и гендерных ролей;
-Углублять знания детей о содержании понятий «мальчик», «девочка».
Слайд 7
Актуальность гендерного воспитания - состоит в том чтобы
сформировать у ребёнка устойчивое понятие своего пола: «Я -
девочка, я - мальчик, и так будет всегда».
Слайд 8
Обращение к гендерному аспекту в образовании обосновывается рядом
проблем:
-снижение уровня здоровья мальчиков и девочек;
-притупление и потеря чувства
гендерной принадлежности;
-повышение неадекватности форм поведения среди молодёжи.
Слайд 9
Наиболее благоприятным периодом для начала гендерного воспитания является
четвёртый год жизни.
Слайд 10
Сейчас многие дети ассоциируют свой пол с таким
искажённым поведением: девочки становятся грубыми, не умеют мирно разрешать
конфликты, а мальчики же, наоборот, не пытаются постоять за себя.