Презентация на тему Реализация образовательной области Речевое развитие детей дошкольного возраста

отмечает:
Перед нами ребенок 2012 года – младенец,

дошкольник, младший школьник, подросток, который разительно отличается не только от того «Дитя», которого описывали Коменский и Песталоцци, Ушинский и Пирогов и другие, но даже качественно отличается и от ребенка 90-х годов двадцатого века.
Ученые констатируют: ребенок стал не хуже и не лучше, он стал другим!

для полноценного общения, как ведущего средства развития речи, ребенка

с взрослыми и сверстниками в соответствии возрастными возможностями детей.

материалам РАО и РАМН)
резко снизилось когнитивное развитие детей дошкольного

возраста.
снизилась энергичность детей. При этом возрос эмоциональный дискомфорт.
сужение уровня развития сюжетно-ролевой игры дошкольников, что приводит к недоразвитию мотивационно-потребностной сферы ребенка.
низкие показатели познавательного развития старших дошкольников, сниженный уровень детской любознательности и воображения
неразвитость тонкой моторики руки старших дошкольников.

из-за постоянного чувства незащищенности
увеличение числа детей с ограниченными возможностями

здоровья
приобщение детей к телеэкрану, начиная с младенческого возраста, натиск информационных потоков
обеднение и ограничение общения детей со сверстниками, низкий уровень коммуникативной компетентности

фразу?
У меня уже рука замерзла с тобой

разговаривать…
Я случайно стер “Войну и мир”…
Не могу войти в почту…
Я тебе письмо десять минут назад послал, ты получил?
Я телефон дома забыл…
Я не могу с тобой говорить, ты все время пропадаешь…
Да ты на телефоне посчитай…
Переименуй папку…
Мышь глючит…