Презентация на тему Развитие познавательных и речевых способностей детей младшего и среднего дошкольного возраста через проектную деятельность (из опыта работы МБДОУ Д/с Северяночка) консультация по теме

познает мир, в котором он живет. В начале пути

это позволяет ему войти в мир, привыкнуть к нему; затем постепенно, но активно постигать накопленный до него опыт человечества; наконец, став взрослым, внести свой позитивный вклад в обогащение этого мира.

и обогащения детских представлений о разнообразии окружающего мира, развития

всех сторон речи. Поэтому задача детского сада заключается не в том, чтобы поскорее научить ребенка писать и считать, а чтобы обогатить его речь и представления об окружающем мире, научить видеть в нем закономерности.

взрослого.
Взрослые познают мир умом
Дети – эмоциями

деятельность
Развитие исследовательских умений
Технология проблемного обучения
Технология  ИКТ

областями знаний, тесно связанных между собой.
принцип деятельности и интерактивности предоставляет ребенку

возможность реализовывать разные виды детской деятельности, поддерживать детскую инициативу.
принцип научности подразумевает, что все сведения должны достоверно объяснять различные процессы, явления на доступном и в то же время научном уровне.
принцип природосообразности  позволяет учитывать психофизиологические особенности детей каждого возраста, следовать объективным законам их развития и создавать условия для раскрытия личностного потенциала ребенка;
принцип партнерства связан тесно с реализацией прав ребенка, обеспечивает тесное сотрудничество взрослых и детей.

личностные субъективные качества ребенка посредством активизации мотивов общения.
Данный

подход (проектная деятельность)
к организации работы по познавательно-речевому развитию дошкольников, существенно обогащает:

Проект – это «игра всерьез»,
результаты ее значимы для детей и взрослых.