Презентация на тему РАБОТА В ГРУППАХ презентация к уроку

Содержание

2. Умение учиться — это «новообразование, которое
3. Цели организации совместной учебной работы детей :дать
4. Форма подбора членов групп:
5. Роли в группе: организатор – отвечает за
6. Дети, работая группами:решают, составляют задачи,ищут наиболее рациональный
7. Чего не стоит делать при организации групповой
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Умение учиться — это «новообразование, которое в первую очередь связано с освоением формы учебного сотрудничества»Г. А. Цукерман

Главная
Разное
РАБОТА В ГРУППАХ презентация к уроку

Умение учиться — это «новообразование, которое в первую очередь связано с

Цели организации совместной учебной работы детей :дать каждому ребенку:— эмоциональную поддержку, без

Роли в группе: организатор – отвечает за работу группы в целом;спикер –

Дети, работая группами:решают, составляют задачи,ищут наиболее рациональный способ решения; составляют план произведения,

Чего не стоит делать при организации групповой работы:нельзя принуждать к общей работе

Использование на уроках групповой работы убедили меня в том, что:возрастает глубина понимания

Слайды презентации

Слайд 2 Умение учиться — это «новообразование, которое в

Умение учиться — это «новообразование, которое в первую очередь связано

первую очередь связано с освоением формы учебного сотрудничества»

Г. А.

Цукерман

Слайд 3 Цели организации совместной учебной работы детей :
дать каждому

Цели организации совместной учебной работы детей :дать каждому ребенку:— эмоциональную поддержку,

ребенку:
— эмоциональную поддержку, без которой многие дети не могут

добровольно включиться в общую работу класса;
— возможность утвердиться в себе, попробовать свои силы в микроспорах;
— опыт выполнения тех рефлексивных учительских функций, которые составляют основу умения учиться: цель — планирование — рефлексия.

Слайд 4 Форма подбора членов групп:

Слайд 5 Роли в группе:
организатор – отвечает за работу

группы в целом;
спикер – выступает перед классом с готовым

решением группы;
секретарь – записывает высказанные идеи и решения;
контролер – проверяет, все ли поняли принятое решение.

Слайд 6 Дети, работая группами:
решают, составляют задачи,
ищут наиболее рациональный способ

Дети, работая группами:решают, составляют задачи,ищут наиболее рациональный способ решения; составляют план

решения;
составляют план произведения, инсценируют;
готовят коллективный пересказ,
пишут продолжение

рассказа;
разгадывают кроссворды, головоломки .

Слайд 7 Чего не стоит делать при организации групповой работы:
нельзя

Чего не стоит делать при организации групповой работы:нельзя принуждать к общей

принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе

работать;
разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один;
нельзя требовать в классе абсолютной тишины, так как дети должны обменяться мнениями, прежде чем представить «продукт» совместного труда. В классе существует условный сигнал, говорящий о превышении допустимого уровня шума (обыкновенный колокольчик);
нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе.