Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Работа со слабоуспевающими учащимися начальных классов. презентация к уроку (2 класс)

Содержание

Классификация слабоуспевающих учащихся:
«Работа со слабоуспевающими Учащимися» Классификация слабоуспевающих учащихся: Особенности неуспевающих учащихся Причины неуспеваемостинеправильное отношение к учению состороны уч-ся.пробелы в знаниях иумениях применять их 2 «Б» класс - 16 уч.Из них 4 уч-ка-слабоуспевающие:Блинов Д.Никулин Ж.Алсуфьева М.Рогальских Л. Алсуфьева М.Рогальских ЛПроблемы учебной деятельности учащихся:Блинов Д.- неряшливое письмо, грязь в тетрадях, Трудности и причины их возникновения в обучении школьника: 2 «Б» класс Программа деятельностисо слабоуспевающими учащимися 1. Составление списка слабоуспевающих учащихся по предметам.2.Проведение контрольного 3.Встречи с отдельными родителями и беседы с самими учащимися4.Составление плана работы по При работе с такими учащимисяво-первых, попыталась выявить ряд трудностей и причины их ВИДЫ РАБОТ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ ДиагностикаМатематика 1 и 2 четверти2013-2014 уч.год ДиагностикаРусский язык  1 и 2 четверть   2013-2014 уч.год ДиагностикаЛитературное чтение1 и 2 четверть   2013-2014 уч.год Для того чтобы, вызвать у детей ощущение движения вперед, переживание успеха в 1.Вовлекать слабоуспевающих детей в беседы при   усвоении нового материала.2.Задавать индивидуальные
Слайды презентации

Слайд 2 Классификация слабоуспевающих учащихся:

Классификация слабоуспевающих учащихся:

Слайд 3 Особенности неуспевающих
учащихся

Особенности неуспевающих учащихся

Слайд 4 Причины
неуспеваемости
неправильное отношение к учению со
стороны уч-ся.
пробелы в

Причины неуспеваемостинеправильное отношение к учению состороны уч-ся.пробелы в знаниях иумениях применять

знаниях и
умениях применять их на практике.
чрезмерные трудности при усвоении
учебного

материла.

неправильно сформированные
способы учебной работы.

отсутствие познавательных и учебных
интересов,





Слайд 5 2 «Б» класс - 16 уч.
Из них

2 «Б» класс - 16 уч.Из них 4 уч-ка-слабоуспевающие:Блинов Д.Никулин Ж.Алсуфьева М.Рогальских Л.

4 уч-ка-
слабоуспевающие:
Блинов Д.
Никулин Ж.
Алсуфьева М.
Рогальских Л.


Слайд 6 Алсуфьева М.

Рогальских Л
Проблемы учебной деятельности учащихся:
Блинов Д.
- неряшливое

Алсуфьева М.Рогальских ЛПроблемы учебной деятельности учащихся:Блинов Д.- неряшливое письмо, грязь в

письмо, грязь в тетрадях, несоблюдение строки;
испытывают трудности при письме,

допуская замену, перестановку букв и слогов,

Никулин Ж.

добавляют или пропускают буквы

низкая скорость чтения; затруднения в пересказе;

- допущение орфографических ошибок (зная правила, не умеют его применить на письме






Слайд 7 Трудности и причины их возникновения в обучении школьника:

Трудности и причины их возникновения в обучении школьника: 2 «Б» класс

2 «Б» класс


Слайд 9
Программа деятельности
со слабоуспевающими учащимися
1. Составление списка слабоуспевающих

Программа деятельностисо слабоуспевающими учащимися 1. Составление списка слабоуспевающих учащихся по предметам.2.Проведение

учащихся по предметам.
2.Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по

основным разделам учебного материала предыдущего года обучения


б)Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

а)Определение фактического уровня знаний детей.




Слайд 10 3.Встречи с отдельными родителями и беседы с самими

3.Встречи с отдельными родителями и беседы с самими учащимися4.Составление плана работы

учащимися
4.Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего

ученика на текущую четверть.

5.Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания, фиксировать это в плане урока, чтобы не забыть.

6. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в специальных тетрадях по предмету.


Слайд 11 При работе с такими
учащимися

во-первых, попыталась выявить ряд

При работе с такими учащимисяво-первых, попыталась выявить ряд трудностей и причины

трудностей и причины их возникновения,

во-вторых, подобрать материал для

занятий, с учетом индивидуального и дифференцированного подхода к каждому учащемуся.

Слайд 12 ВИДЫ РАБОТ
СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ
УЧАЩИМИСЯ

ВИДЫ РАБОТ СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ

Слайд 14 Диагностика
Математика 1 и 2 четверти
2013-2014 уч.год

ДиагностикаМатематика 1 и 2 четверти2013-2014 уч.год

Слайд 15 Диагностика
Русский язык
1 и 2 четверть

ДиагностикаРусский язык 1 и 2 четверть  2013-2014 уч.год

2013-2014 уч.год


Слайд 16 Диагностика
Литературное чтение
1 и 2 четверть 2013-2014

ДиагностикаЛитературное чтение1 и 2 четверть  2013-2014 уч.год

уч.год


Слайд 17






























Для того чтобы, вызвать у детей ощущение
движения

Для того чтобы, вызвать у детей ощущение движения вперед, переживание успеха

вперед, переживание
успеха в учебной деятельности,
необходимо использовать все
возможности

учебного материала:

создавать проблемные ситуации;
активизировать самостоятельное мышление;
организовывать сотрудничество уч-ся на уроке;
выстраивать позитивные отношения с группой;
проявлять искреннюю заинтересованность
в успехах ребят.

ВЫВОД:


  • Имя файла: rabota-so-slabouspevayushchimi-uchashchimisya-nachalnyh-klassov-prezentatsiya-k-uroku-2-klass.pptx
  • Количество просмотров: 42
  • Количество скачиваний: 0