Презентация на тему Проектная деятельность в детском саду презентация

проектов: По тематике: исследовательские-творческие проекты: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в

виде газет, драматизации, детского дизайна; ролево-игровые  проекты (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); информационно-практико-ориентированные проекты: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи и др.); творческие проекты в детском саду (оформление результата в виде детского праздника, детского дизайна, например «Театральная неделя»).

наиболее актуальную и посильную для него задачу на определённый

отрезок времени.

2. Разработка проекта – план деятельности по достижению цели:
к кому обратится за помощью (взрослому, педагогу);
в каких источниках можно найти информацию;
какие предметы использовать (принадлежности, оборудование);
с какими предметами научиться работать для достижения цели.

3. Выполнение проекта – практическая часть.

4. Подведение итогов – определение задач для новых проектов. Оформление портфолио по итогам проекта.

творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности

детей.

Задачи развития:
обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
развитие познавательных способностей;
развитие творческого воображения;
развитие творческого мышления;
развитие коммуникативных навыков.

При постановке цели определяется и продукт проекта. Вводит в игровую

(сюжетную) ситуацию. Формулирует задачу (нежёстко).
Деятельность детей:
Вхождение в проблему. Вживание в игровую ситуацию. Принятие задачи. Дополнение задач проекта.

детям спланировать свою деятельность для решения поставленных задач.

Деятельность воспитателя:
4.

Помогает в решении задачи. 5. Помогает спланировать деятельность 6. Организует деятельность.
Деятельность детей:
5. Объединение детей в рабочие группы. 6. Распределение амплуа.

необходимую информацию для решения задачи. Проводит занятия, наблюдения.

Деятельность воспитателя:
7.

Практическая помощь (по необходимости). 8. Направляет и контролирует осуществление проекта
Деятельность детей:
7. Формирование специфических знаний, умений навыков.

готовит презентацию по осуществлению проекта, после чего они представляют

ее другим педагогам и родителям.
Деятельность воспитателя:
9. Подготовка к презентации. 10.Презентация.
Деятельность детей:
8. Продукт деятельности готовят к презентации. 9. Представляют (зрителям или экспертам) продукт деятельности.
5 этап. Портфолио.
Педагог может собрать в папку все, что было необходимо для проекта, а так же те продукты, которые были изготовлены во время проведения проектной деятельности: план, рисунки, схемы, фотографии, отчеты и др.

детей к процессу познания;
формировать различные представления;
привлекать детей к воспроизведению

образов, используя различные варианты;
побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию.
Совершенствование психических процессов:
формирование эмоциональной заинтересованности;
знакомство с предметами и действиями с ними;
развитие мышления и воображения;
речевое развитие.
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков:
осознание поставленной цели;
овладение различными способами решения поставленных задач;
способность предвосхитить результат, основываясь на своём прошлом опыте;
поиск различных средств достижения цели.