Презентация на тему Проектная деятельность презентация к уроку (младшая группа) по теме

своим внешним видом, быть опрятным.

материалами из которых она сделана; участие в показе моделей

одежд, изготовленных из бросового материала.

Задачи: - Продолжить знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения: одежда; -Формировать представления о простейших связях между предметами ближайшего окружения; -Побуждать называть цвет, материал из которого они сделаны(бумага, ткань, плёнка), свойства материала(рвётся, мнётся, размокает); -Подвести детей к пониманию того, что одежду нужно делать из более прочных материалов; -Сравнивать знакомые предметы(разные шапки, варежки-детские и взрослые);

их по способу использования(в купальнике купаются); -Развивать понимание речи и

активизацию словаря по теме; -Учить по словесному указанию воспитателя находить предметы по названию, цвету, размеру( принеси Машеньке красную шапку); -Побуждать отвечать на вопросы воспитателя; -Развивать тактильные ощущения детей( потрогать ткань, определять на ощупь сухой - мокрый предмет); -Развивать мелкую моторику детей; -Прививать детям навыки аккуратности, самостоятельности; -Вызвать желание участвовать в показе моделей одежды.

группы, родители, младший воспитатель, музыкальный руководитель. Срок реализации: две недели.

Планируемый результат: расширение знаний детей об одежде, её свойствах; обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «одежда, мнётся, рвётся, сырая, сухая, чистая, грязная...»; проявление эмоциональной отзывчивости.

этапов Первый этап — подготовительный: 1. Постановка цели и задач проекта. 2.Беседы

с детьми, для выявления знаний об одежде. 3.Домашнее задание для родителей «Сшить одежду для малыша», показать ребенку как стирает стиральная машина, как хранятся вещи в шкафу, как мама гладит белье. 4.Подготовка и изготовление игр («Одежда на любой вкус»...), иллюстративного материала по теме, совместно с родителями. 5.Изготовление костюмов родителями совместно с детьми из бросового материала. 6. Подготовка необходимого оборудования.

платье?», «Что оденем на прогулку», беседы во время режимных

моментов (одевания и раздевания).

милашки куклы неваляшки», «Зашагали наши ножки»

в коробочке лежит?», «Разложи кукольную одежду по полочкам: для

большой и маленькой куклы», «Застегни пуговицы на платье», «Домашний уголок», «Магазин одежды»

варианты, что можно сделать: надеть новое, постирать и т.

п.), «Поможем кукле Кате завязать бант». Просмотр мультфильмов «Мойдодыр», «Ситцевая улица».

— тари — тари! Куплю Маше башмаки» Н.Н.Яковлева, «Ну

и что, если старое пальто?» Э.Мошковская, «Наша Маша маленька» - р.н.п., «Чьи башмачки?» ...

бабушке фартук», «Платье для куклы Маши», «Украсим шапку для

куклы», обобщающая беседа на тему «Одежда и обувь».

тканей», «Ателье».

воде), «Сравнение пятна на ткани от супа и воды».

кукольного белья, глажка кукольной одежды.