Презентация на тему Проект Покормите птиц зимой, они отплатят добром летом. проект по окружающему миру (средняя группа)

средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта:

краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Перспективное планирование проекта.
•

Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

I этап – подготовительный

– образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению

знаний дошкольников о зимующих птицах.

• Совместно с ребенком сделать кормушку.
• Подсыпая корм,

развивать словарный запас ребенка.
• Заучивание стихотворений о зимующих птиц.
• Отгадывание загадок про зимующих птиц.
• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

«Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу»,

«Что едят птицы».
Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки», Лото. Лабиринт Зимующие птицы.

Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор».

о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие)

; учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню

птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

Решение проблемной ситуации:
«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой».

«Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

Сухомлинского «О чѐм плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

отношение к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

чего можно сделать кормушку для птиц».
«Меню для птиц».
«Главные

правила при подкормке птиц».
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?»

виде альбома «Зимующие птицы нашего края» для развития речемыслительной

деятельности по лексической теме «Птицы».

зимующих птицах.
• Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями,

иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.