Презентация на тему proekt po ekologii2

о том , что растения и овощи можно выращивать

в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес Познавательно-исследовательской деятельности не достаточно развит. Поэтому мы поставили перед собой цель дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают , поливают, выращивают из семян.
Расширить знания детей о полезных свойствах овощей.
Цель :
Формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений и овощей в комнатных условиях , воспитание у детей любви к природе создание в группе огорода на подоконнике.

Способы оценки успешности:
Наблюдения, беседы, практикумы.

Участники проекта:
Дети второй младшей группы детского сада, родители и воспитатели.

Сроки реализации проекта:
20 октября- 10 декабря 2016 года.

на подоконнике;
Развивать познавательные и творческие способности;
Продолжить знакомить детей с

особенностями выращивания культурных растений

Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

на подоконнике. Получить урожай зелени, выращенной самими дошкольниками.
Этапы работы

над проектом
Подготовительный :
Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике» , составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
Основной:
Проведение запланированных мероприятий для реализации проекта.
Заключительный:
Подведение итогов, подготовка презентации, итоговое мероприятие.

и культурных огородных растениях родного края.

Формирование на этой

основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.

Прогнозируемый результат

Экспериментальным путем выяснить, как из семян появляется плод.

Воспитание моральных качеств: отзывчивости , доброты, чувства эмпатии , ответственности.

у детей интерес к овощам
Задачи:
- дать элементарные представления об

овощах;
- закрепить знания о месте произрастания;
- формировать умение наклеивать готовые формы овощей.
- закрепить представления детей о заготовке овощей на зиму.

и называть овощи.
«Угадай, что съел» - учить определять

по вкусу и называть съеденный овощ или фрукт.
«Опиши, я отгадаю» (овощи ) – развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.
Д/и «Разберем и соберем» - закреплять умение находить и называть части растения.
Д/и «узнай и назови овощи или фрукты» - учить узнавать овощи и фрукты в натуре и на картинке и называть их.
Рисование овощей: Формировать представление об овощах. Воспитывать у детей интерес к рисованию красками. Учить различать цвета красный и зеленый. Продолжать учить детей аккуратно пользоваться краской, правильно держать кисть, не выходить за пределы силуэта.

контейнеры для посадки, орудия труда.
Рассматривание книг и, иллюстраций о

растениях. Цель: вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания о видах растений.
Чтение сказок с участием бабы яги , рассматривание иллюстраций
Цель: помочь детям понять характер персонажа.

этап
ЛУК
УКРОП
ПЕТРУШКА

Чтение сказок «Репка», «Пых».
Чтение стихотворений А. Барто «Морковный сок»,

В. Коркина «Что растет на нашей грядке?».
Хороводная игра «Есть у нас огород».
Оформление выставки детского творчества «Собираем Урожай».

на окне»

луковицы, можно вырастить растение. Создав огород на окне, мы

вырастили лук, укроп и петрушку. У детей появится интерес к растениям. Сформировались представления о росте и потребности растений.
Они могут различать некоторые виды растений, узнали много интересного из жизни растений, исследовали опытным путем условия, необходимые для их роста.
Дети научились вести наблюдения и делать первые выводы. Практической деятельностью являлось непосредственное участие детей в ходе за растениями.

Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.