Презентация на тему Проект Мы - модельеры методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

который свидетельствует о нашей личности, статусе, авторитете.
Форма одежды

— лучшая характеристика человека, которая отражает вкусы и привычки личности.

не только согреет и защитит их, но и поможет

сформировать их вкус. Дети должны иметь отчетливые представления о предметах ближайшего окружения, о предметах одежды и обуви, с которыми они активно взаимодействуют в повседневной жизни.

одежде, ее значения для здоровья детей.

части, рассказывать о ее назначении, дифференцировать виды одежды по

временам года.
Активизировать и уточнить в детской речи понятия по теме «Одежда».
Воспитывать у детей аккуратность к своему внешнему виду, заботливое отношение к своему здоровью, приобщать к самообслуживанию, способствовать развитию самостоятельности.
Укреплять здоровье ребенка через формирование у него привычки к здоровому образу жизни.
Разнообразить формы взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме освоение разговорной речи и укрепления здоровья детей.
Вовлекать родителей в образовательный процесс, пополнить образовательную среду.

игры: «Магазин одежды», «Ателье мод», «Обувной магазин».
Дидактические игры: «Пересчитай

предметы», «Не ошибись!», «Подбери пуговицу к одежде».

Носов «Живая шляпа», «Заплатка», К. Ушинский «Как рубашка в

поле выросла», З. Александрова «Сарафанчик», С. Михалков «А что у вас?», Братья Гримм «Храбрый портняжка», С. Маршак «Вот какой рассеянный», Б. Заходер «Портниха», Н. Павлова «Чьи башмачки», Л. Воронкова «Новая кукла», Е. Благинина «Голышок-малышок», С. Михалков «Про мимозу», Л. Пирогова «Неумеха – умелочка».

ткани (ситец, сатин, шерсть, капрон, драп, трикотаж); сравнивать ткани

по их свойствам; понимать, что эти характеристики обусловливают способ использования ткани для пошива вещей.