Слайд 2
Тип проекта:
практико –ориентированный
Продолжительность: 1 год
Участники: дети младшего
дошкольного возраста,
педагоги, родители
Основное направление проекта:
устное народное творчество
как средство
формирование культурно-гигиенических навыков у детей
младшего дошкольного возраста
Слайд 6
Задачи педагогического опыта
Повысить уровень сформированности интегративного качества
«Физически
развитый, овладевший основными культурно-
гигиеническими навыками» у детей младшего дошкольного
возраста
через использование форм устного народного творчества
Повысить уровень компетентности родителей по вопросам
формирования культурно-гигиенических навыков у детей
младшего дошкольного возраста посредством использования
форм устного народного творчества
Обосновать результаты педагогического опыта по использованию
форм устного народного творчества с целью дальнейшего
использования педагогами в работе по формированию
культурно-гигиенических навыков у детей
Слайд 7
Предполагаемый результат
Повысится уровень сформированности интегративного
качества «Физически развитый,
овладевший основными
культурно-гигиеническими навыками» до 65%
Повысится уровень
компетентности педагогов
в использовании форм устного народного
творчества при формировании КГН у детей
младшего дошкольного возраста
Повысится уровень компетентности у родителей по
вопросам формированию КГН у детей младшего
дошкольного возраста через использование
форм устного народного творчества до 75%
Слайд 9
Этапы реализации проекта
Планово-диагностический
Анализ и оценка ситуации, выработка концептуальной
основы проекта по использованию форм устного народного творчества, как
средства
формирования культурно-гигиенических навыков у детей
младшего дошкольного возраста
Организационно-исполнительский
Создание и внедрение системы работы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через использование форм устного народного творчества (разработка и апробирование методического комплекса по работе с детьми, родителями и педагогами)
Описательно-итоговый
Выявить и оценить степень сформированности интегративного качества у детей младшего дошкольного возраста «Физически развитый, овладевший основными
культурно-гигиеническими навыками»
Слайд 10
1 этап: Планово-диагностический
Цель: Выявить уровень сформированности интегративного качества
«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками» у детей младшего
дошкольного возраста, уровень компетентности родителей.
Содержание:
выявление уровня знаний в области культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста через наблюдения, беседы, игры;
составление плана работы;
разработка содержания проекта: изучение методической литературы,
подбор фольклорных форм, дидактических игр, упражнений,
подбор материала для работы с родителями и педагогами.
Слайд 11
2 этап: Организационно – исполнительский
Формы работы с
дошкольниками:
Н О Д (как часть занятия)
О Д
в режиме дня ( подготовка к приему пищи, сну, прогулке, дидактические игры и упражнения, чтение художественной литературы, заучивание и обыгрывание потешек, презентации, ИКТ)
самостоятельная деятельность (дидактические, сюжетно- ролевые, лепка, рисование)
совместная деятельность родителей с детьми (чтение художественной литературы, беседы, игры,
выполнение заданий по формированию КГН, мини-этюды, презентации).
Формы работы с родителями: анкетирование, родительское собрание (круглый стол, деловая игра, тестирование), консультации с обратным талоном, памятки, рекомендации, буклеты.
Формы работы с педагогами: консультации , памятки, рекомендации, буклеты, презентации , деловая игра, тестирование.
Методы и приёмы: беседы, игровые приемы с элементами театрализации, использование ИКТ, индивидуально - дифференцированный подход, создание и решение проблемных ситуаций.
Средства обучения: алгоритмы по режимным моментам, мнемотаблицы по заучиванию потешек, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, различные виды театра, дидактические куклы, ИКТ, литературный материал и т.д.
