Презентация на тему Проект Диафильм своими руками проект (3, 4 класс)

общеобразовательная школа» Руководитель проекта : учитель начальных классов Кондратова С.В. Внеурочная

деятельность: Кружок «Заниматика» Кружок «Азбука нравственного воспитания» Студия «Таинственный лабиринт» Продолжительность проекта: среднесрочный, с 1 по 20 марта Тип проекта: творческий, коллективный

на основе литературного произведения
Задачи:
- познакомить детей с понятием

«диафильм», с профессиями людей, которые создают диафильмы;
- научить детей проявлять творческий потенциал и творческие способности, создавая «диафильмы» по сюжетам литературных произведений;
- формировать навыки работы с литературным произведением: деление на части, анализ художественного текста, выразительное чтение;
- развивать навыки сотрудничества
со взрослыми и сверстниками;
- воспитывать любовь и интере
с к литературному чтению.

чтению и развитии речи ребенка, его эстетического воспитания.
Гипотеза: создание

диафильмов способствует проявлению творческих способностей и интереса к литературному чтению у младших школьников.

проблемы, определение цели, задач деятельности.
Организация деятельности: конкретный замысел, планирование.

Разработка плана мини-проекта.
Осуществление деятельности.
Презентация результатов.
Планируемые результаты.

цели, задач деятельности.
На обобщающем уроке

литературного чтения я предложила ребятам познакомиться с рассказами В. Драгунского необычным способом- просмотром диафильма. Оказалось, что среди учащихся 4 класса такие понятия как диафильмы и фильмоскоп (диапроектор) знали далеко не все. Но двое учащихся рассказали,
что у них дома есть такой специальный
прибор и плёнки к нему. И сразу же
всем захотелось узнать, что такое
диафильм, фильмоскоп. Кто участвует в
создании диафильма? А самое
главное – ребята задались целью
создать диафильм своими рукам

мини-проекта.
Для осуществления цели нашего проекта мы разбились на мини-

группы и наметили план действий.
1). Сбор информации о словах- терминах: диафильм, монтаж, кадр, сценарий, иллюстратор, монтажёр, сценарист, субтитр.
2). Выбор произведения, деление текста на части и выбор основных цитат. Набор текста на ПК.
3). Рисование кадров диафильма. Сканирование картинок.
4). Копмановка слайдов в программе  Power Point (под руководством учителя).
5). Озвучивание диафильма. Работа над выразительным чтением текста (субтитров).

кадр, сценарий, иллюстратор, монтажёр, сценарист, субтитр.
Диафильм – позитивная фотоплёнка,

кадры которой тематически связаны друг с другом и представляют собой последовательную иллюстрацию.

выбор основных цитат. Набор текста на ПК.

руководством учителя).