Презентация на тему Проект Чистота - залог здоровья. консультация (старшая группа)

№ 53 г.Нижнекамска РеспубликиТатарстан

групповой;
- среднесрочный;
- информационно- практико- ориентированный.
Сроки реализации:
Сентябрь – декабрь 2014

г.
Участники проекта:
Воспитатель Зотова Людмила Мироновна.
Воспитанники старшей группы № 7 «Пчёлки» МБДОУ № 53
г.Нижнекамск Республика Татарстан.
Родители воспитанников.

в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребёнка

привычку к чистоте, аккуратности и порядку.

Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь.

В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать важность чистоты, легко, быстро и правильно выполнять трудовые поручения.

окружающих, родителей и всех членов семьи.
Обеспечение постоянного выполнения установленных

правил ведёт к усвоению ребёнком всех доступных ему навыков.

Только при повседневном трудовом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребёнка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки.

«Музыка», «Физическая культура», «Здоровье».
Этапы проекта:
1 этап – подготовительный;
2 этап

–основной, реализация проекта;
3 этап –итоговый, презентация проекта;
4 этап – рефлексия. Защита проекта.

порядке; влиянии чистоты окружающей среды на здоровье; заложить основы

навыка поддержания чистоты в детском саду и дома.

бесед по теме «Чистота и здоровье».
2. Составление картотеки дидактических

игр и художественного материала по воспитанию и развитию у дошкольников навыков чистоты и порядка.
3. Консультирование родителей по теме «Особенности трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста».
4. Занятие с элементами театрализованной деятельности
« Как мы учили куклу Катю наводить порядок».
Подборка произведений для игр-этюдов.
6. Оформление фото-стенда «Мы – чистюли» с привлечением детей и родителей.
7. Презентация проекта «Чистота – залог здоровья».

бесед по теме «Чистота и здоровье».
2. Составление картотеки дидактических

игр и художественного материала по воспитанию и развитию у дошкольников навыков чистоты и порядка.
3. Консультирование родителей по теме «Особенности трудового воспитания детей старшего дошкольного возраста».
4. Занятие с элементами театрализованной деятельности « Как мы учили куклу Катю наводить порядок».
Подборка произведений для игр-этюдов.
6. Оформление фото-стенда « Мы – чистюли» с привлечением детей и родителей.
7. Презентация проекта «Чистота – залог здоровья».

умений и навыков.
2. Эмоциональная отзывчивость в процессе применения практиче-ских

трудовых умений.
3. Формирование у детей потребности поддержи-
вать чистоту, порядок в детском саду и дома.

1. Повышение знаний у родителей для успешного трудового воспитания детей.
2. Укрепление связей между детским садом и семьёй.

картинок «Что нам нужно для работы»;
«Учим куклу Катю наводить

порядок»;
Просмотр мультфильма «Мойдодыр», «Федорино горе»; подбор художественной литературы по темам «Опрятность», «Гигиена», «Приём пищи»»Чистота», «Здоровье», «Дежурство». Подбор и создание картотек «Дидактические игры». «Игры-этюды».
Работа с родителями: анкетирование «Труд ребёнка в семье»; консультация «Как поддерживать чистоту и порядок».

ООД область Познание
«Доброе утро» (сентябрь)
«Чистота – залог здоровья»
Чтение

художественной литературы по темам «Дежурство», «Гигиена», «Опрятность», «Приём пищи».
Разучивание пословиц и поговорок о труде, чистоте, здоровье.
Дидактические игры; игры-этюды.
С родителями:
Консультирование :«Как приучить ребёнка убирать игрушки», «Культура поведения за столом», «Истоки трудолюбия».

порядок».
Чтение художественных произведений по темам «Дежурство», «Опрятность», «Гигиена», «Приём

пищи».
Разучивание потешек, пословиц, поговорок о труде, здоровье, чистоте.
Дидактические игры; игры-этюды.
Подведение результатов проекта.
С родителями:
Участие родителей и детей в совместном создании фотовыставки «Мы – чистюли».

самостоятельно выполнять доступные старшему возрасту трудовые поручения в детском

саду и дома;
Умеют замечать непорядок в группе и устранять его;
Самостоятельно или после напоминания взрослого собирают за собой игрущки, дежурят, наводят порядок в книжном уголке;
С желанием и интересом помогают малышам, взрослым поддерживать чистоту и порядок.

Родители

Родители готовы и способны активно взаимодействовать с педагогами ДОУ по вопросам трудового воспитания детей;
Принимают активное, живое участие в жизни группы;
Проявляют интерес к результатам достижений ребёнка в овладении трудовых навыков;
Осознают особенности трудового воспитания детей 5-6 лет; влиянии развития трудовых навыков на подготовку к школе; развитие личностных качеств ребёнка.

сила!

дежурств зашли…
Уголок дежурства
Оформление умывальной комнаты