Презентация на тему prezentatsiyamoya

написал о потребностях маленького
ребёнка:
 «…он хочет всё потрогать, всё взять

в руки. Не мешайте ему, это для него совершенно необходимое дело. Так он учится различать тепло и холод, твёрдость и мягкость, тяжесть, размер и форму предметов. О свойствах окружающих его вещей ребёнок узнаёт, сравнивая то, что видит, с ощущениями, которые получает от своих рук…»

детей. Авторы позиционируют ее как программу обучения детей музыке,

направленную на различные сферы нейро-физической активности – моторику (как мелкую, так и крупную), эмоциональное восприятие, музыкальный слух (в общепринятом понимании), когнитивную и социальную сферы.

произношу текст и показываю движения, не требуя от детей

обязательного повторения;
Затем – движения выполняем с детьми одновременно, текст я произношу сама, а дети проговаривают сначала отдельные слова, а затем, по мере запоминания и весь текст;
В заключении, при условии, что дети уже хорошо знают игру, они могут самостоятельно выполнять движения и проговаривать текст. А я могу оказывать помощь по необходимости.