Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание в 1 классе Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования методическая разработка (1 класс) по теме

ФГОС НООМатериалы для родительского собрания
Новая школа для насМБОУ «Лицей №15»г.СтавропольУчитель начальных классовРомановская Елена Алексеевна2013 год ФГОС НООМатериалы для родительского собрания ФГОС НОО 1 сентября 2011 года все первоклассники России, в том числе, Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? Стандарт выдвигает три группы требований: Требования Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Отличительной особенностью нового стандарта является Что является отличительной 	особенностью нового Стандарта?Так учили 		Так будут учить1.Учитель проверяет Д/з. Что является отличительной 	особенностью нового Стандарта?Так учили«Успешный ученик тот – кто читает Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт? Стандарт устанавливает требования к ФОРМИРОВАНИЕ УУД Каким я вижу своегоребенка? Портрет ученика 	начальной школылюбящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности? Стандарт предполагает реализацию в образовательном В 1-м классе безотметочное обучение. В 1-м классе сохраняется безотметочное обучение. Вывод: Новый стандарт начального общего образования делает акцент не на том,
Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС НОО
Материалы для родительского собрания


ФГОС НООМатериалы для родительского собрания

Слайд 3 ФГОС НОО
1 сентября 2011 года все первоклассники

ФГОС НОО 1 сентября 2011 года все первоклассники России, в том

России, в том числе, и нашей школы, начали обучаться

по новому Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО). Этот стандарт введен в действие Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373, зарегистрирован в Минюсте РФ 22.12.2009г № 17785, и обязателен для организации обучения школьников с 1 сентября 2011 года во всех школах страны.
С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Министерства образования и науки России: http://www.edu.ru
Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru

Слайд 4 Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные

образования?



Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии

с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».

Слайд 5 Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО?
Стандарт выдвигает

Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? Стандарт выдвигает три группы требований:

три группы требований:

Требования к результатам освоения основной образовательной

программы начального общего образования;
Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования;
Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Слайд 6 Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Отличительной особенностью нового

Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Отличительной особенностью нового стандарта

стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие

личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков. формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения
. Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения
Формировать, давать знания Развивать умения

Целью школы становятся не только знания, но и умения:
ставить цель и добиваться ее;
самостоятельно добывать и применять знания;
составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
задавать вопросы;
ясно выражать свои мысли;
заботиться о других, быть нравственным человеком
сохранять и укреплять своё здоровье

В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться

Слайд 7 Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Так учили Так

Что является отличительной 	особенностью нового Стандарта?Так учили 		Так будут учить1.Учитель проверяет

будут учить
1.Учитель проверяет Д/з. 1.Ученики сами вспоминают
знания, которые пригодятся
2.Учитель объявляет

новую 2.Учитель создает ситуацию
тему. Ученики называют тему, вопрос
3.Учитель объясняет новую тему 3.Ученики сами открывают новые («сиди и слушай!»). знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Учитель проверяет 4.Ученики делают вывод по теме
как поняли «повтори!»).
,Меняется метод обучения с объяснительного на деятельностный.




Слайд 8 Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Так учили
«Успешный ученик

Что является отличительной 	особенностью нового Стандарта?Так учили«Успешный ученик тот – кто

тот – кто читает весь учебник и выполняет все

задания – «от корки до корки».
Так будут учить
Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике

Слайд 9 Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?
Стандарт устанавливает

Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт? Стандарт устанавливает требования

требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального

общего образования:
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;
метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Слайд 10 ФОРМИРОВАНИЕ УУД

ФОРМИРОВАНИЕ УУД

Слайд 11 Каким я вижу своего
ребенка?

Каким я вижу своегоребенка?

Слайд 12 Портрет ученика начальной школы
любящий свой народ, свой край

Портрет ученика 	начальной школылюбящий свой народ, свой край и свою Родину;

и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и

общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


Слайд 13 Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?

Стандарт

Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности? Стандарт предполагает реализацию в

предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и

внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).
Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения.
Время, отведенное на внеурочную деятельность не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся.

Слайд 14 В 1-м классе безотметочное обучение.
В

В 1-м классе безотметочное обучение. В 1-м классе сохраняется безотметочное

1-м классе сохраняется безотметочное обучение. Но впервые система оценки

достижений ребенка ориентирована не только на проверку знаний по отдельным предметам, но и на оценку умения ребенка решать комплексные задачи, в основе которых лежат ситуации из реальной жизни.
Портфолио учащегося представляет собой коллекцию работ и результатов деятельности ребенка, достигнутых им в ходе учебной и внеучебной деятельности.

  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-v-1-klasse-federalnyy-gosudarstvennyy-obrazovatelnyy-standart-nachalnogo-obshchego-obrazovaniya-metodicheskaya-razrabotka-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0