Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сюжетно ролевая игра детей с нарушением зрения презентация к уроку

Сюжетно ролевая игра – самая привлекательная для дошкольников деятельность. В игре ребенок испытывает внутренний эмоциональный комфорт.В игре развивается способность к воображению, образному мышлению.Играя, ребенок примеряет на себя разные роли.Осваивает правила взаимодействия и учится пояснять свои действия
Организация сюжетно-ролевой игры   в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский Сюжетно ролевая игра – самая привлекательная для дошкольников деятельность. В игре ребенок Особенности игры детей с нарушением зренияНедостаточное развитие психических процессов.Трудности зрительно-пространственного восприятия.Бедные, а Педагогическая помощьОбогащение зрительно сенсорного опыта.Специально организованная окружающая среда, наполненная разными зрительными стимулами.Основная Задача педагогаФормировать умение развертывать условные действия с сюжетной игрушкой, предметом-заместителем и воображаемым Приемы руководства игройИгры – инсценировки «Игра рядом» Совместная игра взрослого с ребенком, Принципы формирования  сюжетной игрыПедагог играет вместе с детьми.Педагог развертывает игру так, Формирование игрового действияУмение принять на себя игровую роль и обозначить ее для Формирование ролевого поведенияИспользование взаимодополнительных ролей – требуют взаимодействия с другой ролью (мама Играя, вы подтолкнёте детей к самостоятельной  творческой игре, в которой они Благодарим за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Сюжетно ролевая игра – самая привлекательная для дошкольников

Сюжетно ролевая игра – самая привлекательная для дошкольников деятельность. В игре

деятельность.
В игре ребенок испытывает внутренний эмоциональный комфорт.
В игре

развивается способность к воображению, образному мышлению.
Играя, ребенок примеряет на себя разные роли.
Осваивает правила взаимодействия и учится пояснять свои действия и согласовывать их с другими.
Игра основная форма не только развития, но и коррекционной деятельности.


Слайд 3 Особенности игры детей с нарушением зрения
Недостаточное развитие психических

Особенности игры детей с нарушением зренияНедостаточное развитие психических процессов.Трудности зрительно-пространственного восприятия.Бедные,

процессов.
Трудности зрительно-пространственного восприятия.
Бедные, а иногда и неправильные представления о

предметах и явлениях.
Обедненность образных представлений и снижение уровня предметных действий.
Трудности в общении.

Слайд 4 Педагогическая помощь
Обогащение зрительно сенсорного опыта.

Специально организованная окружающая среда,

Педагогическая помощьОбогащение зрительно сенсорного опыта.Специально организованная окружающая среда, наполненная разными зрительными

наполненная разными зрительными стимулами.

Основная задача педагога формирование у них

навыков и способов зрительного восприятия.

Позиция взрослого направлена на совместное выделение объекта, его опознание, поддержание у ребенка поисковой энергии.


Слайд 5 Задача педагога
Формировать умение развертывать условные действия с сюжетной

Задача педагогаФормировать умение развертывать условные действия с сюжетной игрушкой, предметом-заместителем и

игрушкой, предметом-заместителем и воображаемым предметом.

Связывать два-три игровых действия в

смысловую цепочку, словесно обозначать их, продолжать по смыслу действие.

Слайд 6 Приемы руководства игрой
Игры – инсценировки
«Игра рядом»
Совместная

Приемы руководства игройИгры – инсценировки «Игра рядом» Совместная игра взрослого с

игра взрослого с ребенком, где взрослый партнер и носитель

формируемого способа игровой деятельности.


Слайд 7 Принципы формирования сюжетной игры
Педагог играет вместе с детьми.
Педагог

Принципы формирования сюжетной игрыПедагог играет вместе с детьми.Педагог развертывает игру так,

развертывает игру так, чтобы выделить для детей ролевое поведение.
Ролевое

поведение ребенка сразу ориентируется на партнера.


Слайд 8 Формирование игрового действия
Умение принять на себя игровую роль

Формирование игрового действияУмение принять на себя игровую роль и обозначить ее

и обозначить ее для партнера.
Умение осуществлять специфичные для роли

условные предметные действия.
Умение развертывать специфическое ролевое взаимодействие – ролевой диалог.
Умение менять свою игровую роль в зависимости от развертывающегося сюжета.

Слайд 9 Формирование ролевого поведения
Использование взаимодополнительных ролей – требуют взаимодействия

Формирование ролевого поведенияИспользование взаимодополнительных ролей – требуют взаимодействия с другой ролью

с другой ролью (мама - дочка, доктор - больной,

продавец - покупатель).
Использование «независимых» ролей – связь с другими ролями опосредованная (строитель, шофер, космонавт, пожарный)


Слайд 10 Играя, вы подтолкнёте детей к самостоятельной творческой игре,

Играя, вы подтолкнёте детей к самостоятельной творческой игре, в которой они

в которой они по собственному желанию реализуют разнообразные содержания,

свободно вступая во взаимодействие со сверстниками.

  • Имя файла: prezentatsiya-syuzhetno-rolevaya-igra-detey-s-narusheniem-zreniya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 2