Презентация на тему Сравнительный анализ ФГОС и ФГТ презентация к уроку по теме

Результатом реализации должно быть создание социальной ситуации развития включая

создание образовательной среды:
Охрана и укрепление физического и психического здоровья;
Обеспечивает эмоциональное и моральное благополучие воспитанников;
Способствует профессиональному развитию педагогических работников;
Условия для вариативного дошкольного образования;
Обеспечивает его открытость и мотивирующий характер.

ФГТ
Интегративным результатом является создание предметно-развивающей среды:
Обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей;
Качество ДО;
Охрана и укрепление физического и психического здоровья;
Комфортная по отношению к воспитанникам и педагогическим работникам.

развивающей предметно-пространственной среде.
ФГТ
Семь групп требований
К кадровому обеспечению;
К материально-техническому;
К психолого-педагогическому;
К

финансовому обеспечению.
К учебно-материальному;
К медико-социальному;
К информационно-методическому;

к человеческому достоинству воспитанников, формирование и поддержка их самооценки,

уверенности в своих возможностях и способностях;
Недопустимость как искусственного замедления, так и искусственного ускорения развития детей;
Защита детей от всех форм физического и психического насилия;
Организация должна исключать перегрузки, влияющее на надлежащее исполнение ими своих профессиональных обязанностей обязанностей, тем самым снижающее необходимое индивидуальное вниманик к воспитанникам;

ФГТ
Формирование профессионального взаимодействия педагогов с детьми , которое основывается на индивидуальном подходе;
В образовательный процесс включена как совместная деятельность педагога с детьми, так и самостоятельная деятельность воспитанников;

в непосредственно образовательный процесс;
Участие ребенка в психолого педагогической диагностике

(мониторинге) допускается только с согласия родителей (законных представителей), результаты мониторинга могут использоваться исключительно для решения образовательных задач для оптимизации работы с группой детей;
Предельная наполняемость групп, в том числе компенсирующей направленности, устанавливается в соответствии с СаНПин;
Сформулированы профессиональные компетентности педагогов;
Обозначена необходимость повышения квалификации;

Взаимодействие с семьями воспитанников, для создания равных условий образования детей дошкольного возраста;

Сохранение психического здоровья воспитанников, мониторинг их развития, организацию развивающих занятий с детьми


Предельная наполняемость групп определяется учредителем исходя из предельной наполняемости и гигиенического норматива площади.

максимальную реализацию образовательного потенциала;
Материалы и оборудование должны обеспечивать: игровую,

познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами.

ФГТ
Предметно-развивающая среда включает: перечень принципов, требования к комплексному оснащению воспитательно-образовательного процесса;
Детально прописаны требования к играм, игрушкам, дидактическому материалу, издательской продукции;
Требования к оснащению и оборудованию кабинетов и залов;
Требования к техническим средствам обучения.

квалифицированными кадрами (в соответствии с Единым квалификационным справочником).
ФГТ
ДОУ должно

быть укомплектовано квалифицированными кадрами – педагогическими, руководящими и иными, уровень квалификации должен соответствовать квалификационным характеристикам по соответствующей должности;
Повышение квалификации (в объеме не менее 72 часов), не реже