Слайд 3
«Волшебная книга»
стенд «паровозик из ромашкова»
Цель развитие сенсорно-моторной деятельности.
Игры
с книгой и стендом способствуют:
развитию познавательного интереса;
умения обследовать
предметы выделяя их цвет, форму;
Развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, память, связную речь;
Закреплять знания о цветах, величине.
Самое интересное, что развитие происходит не принужденно во время самостоятельной игры или в процессе творческой, свободной и интересной игры со взрослым.
Слайд 4
«Волшебный ковер»
Игры на развитие речи с использованием атрибутов
коврика: «составь рассказ», «Измени слово», «Опиши животное, растение(умение подбирать
прилагательные, отвечая на вопросы: Какой? какая? Какое?)», «Что делает? (умение подбирать глаголы отвечая на вопросы: (Что делает?),Кто где живет?, «Животные и их детеныши», «Один - много», «Кому , что дадим», «Кто чем питается?», «Чья голова?», «Закончи предложение», «Слова родственники», «составь предложение», «Отгадай-ка», «Кто какие издает звуки? Музыкальное прослушивание, дети издают звуки животных).
Игры на развитие мышления: «Третий лишний», «раздели на группы», «продолжи логический ряд», «Отгадай загадку», «Нелепицы», «Волшебный квадрат».
Игры на развитие памяти и внимания: «Что изменилось?», «запомни и восстанови», «чего не хватает?».
Игры на развитие восприятия: «Цвета», «что такого цвета?», «сложи радугу», «Расположи фигуру».
Игры на развитие воображения: «до фантазируй», «волшебные веревочки», «Сочини сказку».
Развитие моторики и сенсорики: выполнение заданий на коврике с использованием различных атрибутов разных по форме, свойству, расположению в пространстве.
Слайд 5
Лепбук «Мир эмоций»
рассчитан на детей 5-6 лет
Предназначен:
для развития
эмоциональной сферы детей;
способствует обогащению эмоциональной сферы;
формирует умение распознавать свои
собственные эмоции и чувства, адекватно реагировать на настроение сверстника или взрослого.
Лэпбук содержит 12 многофункциональных игр с большим количеством вариаций, что позволит с оздать условия для ознакомления детей с миром эмоций и способами адекватного выражения своего эмоционального состояния;
Дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе исследовательско – познавательной деятельности
Слайд 6
«Волшебная книга»
Предназначена для познавательного развития детей 3-4 лет.
Книжкой
можно пользоваться как индивидуально с ребенком так и работать
с небольшой группой детей. В книгу включены 18 разных игр и упражнений на развитие: внимания, мышления,ымоторики, восприятия, воображения. На страничках можно играть в лото, находить пару собирая пазлы, кормить животных, учить цвета с сорокой, обводить по точкам, работать с трафаретом геометрических фигур и при этом дорисовывать, фантазировать самому, находить кому принадлежит тень, искать кто спрятался и отгадывать загадки, штопать коврик, путешествовать по морскому лабиринту, помогать искать маме своего детеныша, искать кто где живет, собирать резные картинки, решать небылицы.
Слайд 7
мандалотерапия
Мандалотерапия - это безопасный и естественный способ изменения
эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств и развитие саморегуляции.
Рисование
мандал способствует развитию образной памяти, целостному восприятию мира, распознанию нюансов различных звуков, развитию интуиции, эмоционально-чувственного мира, а в итоге – становлению творческой личности.
Основные цели работы при работе с мандалами:
развитие творческих способностей;
развитие произвольности поведения;
развитие воображения;
снятие внутреннего напряжения, релаксация;
развитие мелкой моторики рук;
Развитие речи, внимания, мышления.
Слайд 8
Направления развитий ребенка:
познавательное развитие – поиск информации
о мандале, её анализ, дидактические, развивающие игрызнакомство с играми
В. Воскобовича (стенд на основе игры «Геоконт»), складывание мандал из геометрических фигур (стенд из фетра), игры на развитие количественных и временных представлений с мандалами;
коммуникативно-речевое развитие – составление рассказов, сказок о мандале, создание малых фольклорных форм;
художественно-эстетическое развитие – изготовление поделок-мандал, украшение заготовок, создание коллекций и выставок с мандалами и др.;
физическое развитие - подвижные и пальчиковые игры с мандалами, изготовление с воспитателями нетрадиционного оборудования для игровых ситуаций;
социально – личностное игры на развитие нравственных качеств.
Слайд 9
Лэпбук «животные нашего края »
Цель создания папки заключается
в том, чтобы:
* расширить и закрепить с детьми
знания детей о животных, обитающих в нашем краю, о травоядных и хищных, о домашних и диких животных;
* способствовать развитию памяти, мышления через игры и упражнения;
* формировать умение видеть и чувствовать красоту природы, желание сохранять её;
* развивать связную речь у детей;
* развивать мелкую моторику пальцев рук;
* формировать навыки театрализованной деятельности;
* воспитывать любовь к окружающему миру.
Слайд 10
В лэпбуке представлена следующая информация: Рассказы о животных
населяющих нашу местность Травоядные и хищные животные Рассказ о
природе Бурятии и Тарбагатайского района Загадки о животных Приметы связанные с животными Раскраски и прописи Дидактические игры: «Кто что ест?», «Чей малыш?», «Лото. Животные», «Чьи следы?», «Собери картинку», «Чья тень?», «Пятый лишний», «Чей хвост?» Театр на палочках ,Пальчиковые игры.
Лэпбук - - Помогает закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем быстро освежить в памяти пройденную тему. Активизирует у детей интерес к познавательной деятельности, помогает детям лучше понять и запомнить информацию. Позволяет систематизировать и сохранить собранный материал.
