Презентация на тему Развитие самостоятельности у детей 3-4 лет консультация (младшая группа)

самостоятельным? Самостоятельность – одна из важнейших черт личности. Самостоятельность

– это способность самому ставить цели и самому их достигать, способность решать свои проблемы.

не выполнять какие-то действия за него («Я это сделаю

лучше», «У меня получится быстрее»), а поддерживать, побуждать его к самостоятельной деятельности.

класть вещи на место:

« Опять ты не убрал пижаму на полку! Сколько раз тебе говорить – всегда надо за собой убирать! »

« Ты спрячь пижаму в шкаф, а я пока сварю тебе какао.
Ну-ка, кто из нас быстрее справится? ».

семье есть свои обязанности, в том числе и у

него !

Поручайте ребенку несложные дела.

случае нельзя – это приводит к существенным осложнениям в

отношениях ребенка и взрослого:
- негативизм
- упрямство
- строптивость
- своеволие
- бунт против окружающих и обесценивание личности взрослых.

на командире…
Я один здесь рядовой.
Всем я должен подчиняться.
По приказу

– умываться,
По приказу – одеваться,
Рано заправлять кровать.
По команде – есть садиться,
По заданию – учиться.
По режиму – спать ложиться,
По будильнику – вставать
Теперь вам ясно, почему
Начал огрызаться я?
Конец терпенью моему.
Де-мо-би-ли-за-ция!

Чтобы действия перешли из внешних (материальных) во внутренние (умственные),

ребенку надо сначала показать, как выполняется действие, последовательность его выполнения (алгоритм).
2 этап: «Вместе». Чтобы ребенок смог самостоятельно выполнять новые для себя действия, необходимо, чтобы сначала чтобы он научился их выполнять под руководст-вом и при помощи взрослого (указания, поправ-ки, одобрение). И здесь крайне важно поощрять ребенка, если он все делает правильно. 

по алгоритму, а затем ищет новые пути выполнения этих

действий, проявляя творчество и используя свое воображение.

Например: сначала найти в комоде носочки, потом внизу шкафа

– штанишки, потом вверху шкафа – кофточку, потом на ковре –сандалики. Пока мы одеваем ребенка сами, он может заниматься тысячей дел, но только не запоминать, в каком порядке мама надевает на него одежду. 

Поэтому ваше предложение «А теперь одевайся сам, ты уже умеешь» может поставить его в тупик. Да, он знает, с какой стороны что надевается, но где это лежит, и в каком порядке?

закреплении навыков самообслуживания большое место принадлежит игре. В играх

с куклой можно, например, закрепить знания детей о последовательности в одевании, раздевании, умывании. 

замечаниям, наставлениям, порицаниям. Больше опирайтесь на поощрение и похвалу.

Как отмечают психологи, чувство стыда ребенок переживает менее остро, чем чувство гордости.

самообслуживанию? 
Похвалы заслуживает старание, усидчивость, находчивость ребенка, стремление оказать внимание,

помощь родителям, овладение новыми действиями. В возрасте 3-4 лет дети обладают большой подражательностью. Все виденное ими, и хорошее и плохое, отражается в их поведении.
Поэтому, желая воспитывать
у детей самостоятельность,
аккуратность, отец и мать
должны быть примером для
подражания.

все было доступным (на уровне роста), безопасным и постоянным!