Презентация на тему Музыкальное воспитание в семье презентация к уроку

девять месяцев до рождения ребенка... А еще лучше -

за девять месяцев до рождения матери".

исторические корни.
Музыкальное воспитание вошло в круг воспитания

дворянских семей, даже среднего сословия.

и творческих способностей ребенка подтверждают :
М. И. Глинка,

А. Г. и Н.Г.Рубенштейн,
А. С. Даргомыжский,
П. И. Чайковский,
Н. А. Римский–Корсаков,
С. С. Прокофьев,
Д. Д. Шостакович.

прислушивается к музыке, но и воспринимает ее эмоционально.

малыш чувствует интонацию, мелодику человеческой речи. На слова, сказанные ласково, отвечает улыбкой, тянется к взрослому ручками. Сказать то же самое сердито - пугается, плачет.
при звуках колыбельной лежит спокойно,
при бодрой, радостной музыке, восклицает, напевает, иногда приплясывает.

ребенка музыкальными впечатлениями, вызвать интерес к музыке, передать традиции

своего народа, сформировать основы музыкальной культуры;
развить музыкальные и творческие способности в процессе различных видов музыкальной деятельности (восприятие, исполнительство, творчество, музыкально-образовательная, деятельность);
способствовать общему развитию детей средствами музыки.

семье может использоваться как в виде занятий с детьми

так и в более свободных формах :
как развлечение,
самостоятельное музицирование детей,
она может звучать и фоном для другой деятельности.
слушание грамзаписей музыкальных сказок, музыки к мультфильмам

Писарев,
Н. В. Шемунов,
В. П. Острогорский,
А. П.

Юдин,
В. В. Демьянский
И др.

для современной практики домашнего музыкального воспитания:
А) Домашнее музыкальное воспитание

не должно сводиться лишь к обучению игре на музыкальном инструменте. Большое внимание следует уделять воспитанию эстетических потребностей, вкусов, интересов у детей, развитию их творческих способностей, формированию социальных чувств и стремлений;

со стороны родителей;

вообще, очень важен учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.

изменения по ряду причин
однодетность или малодетность семьи

уже во многих поколениях,
обострение социальных и экономических трудностей ;
гипертрофированная политизация общества,
и др.

от:
Предпосылок и условий, которые определяются врожденными музыкальными задатками и

образом жизни семьи,
традициями семьи,
отношением к музыке и музыкальной деятельности,
общей культурой.