Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Музыкально- игровая деятельность дошкольников презентация к уроку (старшая группа)

Актуальность Время информационных технологий требует всесторонне развитых, творческих, нестандартно мыслящих людей, которые будут направлять свою энергию на благо общества. Эти интегральные качества обеспечивают возможность
Музыкально-игровая деятельность как средство создания условий развития творческих способностей дошкольников Актуальность ПротиворечияМежду потенциальными возможностями детей в проявлении музыкально-творческих способностей и отсутствием условий для Цели и задачи:      Цель: создание условий для Объект и предмет исследованияОбъект исследования: процесс развития творческих способностей дошкольниковПредмет исследования: совокупность Этапы реализации проекта: Вводный этап ( сентябрь-декабрь2011)
Определение степени разработанности проблемы в педагогической Основной этап Внедрение в практику модели развития творческих способностей дошкольников в музыкально-игровой деятельности Формы и методы организации работыОрганизация непосредственно образовательной деятельности детей с использованием музыкальных Результаты проекта 
Определены и теоретически обоснованы педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей Выводы   Разработанная и апробированная модель развития творческих способностей дошкольников привела Проведение мастер классов и распространение опыта на муниципальном уровне Участие в ИсточникиВыготский Л. С. Воображение и творчество в дошкольном возрасте. М., 1967.,Лустина Е.А.
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность

Актуальность       Время информационных технологий требует

Время информационных технологий

требует всесторонне развитых, творческих, нестандартно мыслящих людей, которые будут направлять свою энергию на благо общества. Эти интегральные качества обеспечивают возможность успешной адаптации личности к меняющимся реалиям жизни, придания творческого характера будущей работе, активному отдыху, образованию и, в конечном счете — самореализации человека.
В соответствии с ФГТ основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для детей является игра.
Основной общеобразовательной программой ДОУ предусматривается раскрытие креативного потенциала личности каждого ребенка. В связи с выше перечисленным перед музыкальным руководителем возникает необходимость развития творческих способностей через музыкально-игровую деятельность.
Музыкально-игровая деятельность может стать средством активизации музыкального развития ребенка, позволяющим в игровой и занимательной форме войти в большой и сложный мир музыкального искусства.







Слайд 3 Противоречия
Между потенциальными возможностями детей в проявлении музыкально-творческих способностей

ПротиворечияМежду потенциальными возможностями детей в проявлении музыкально-творческих способностей и отсутствием условий

и отсутствием условий для их реализации

Между развивающими возможностями музыкальных

игр и недостаточно разработанной системой их применения в ДОУ

Слайд 4 Цели и задачи:

Цели и задачи:   Цель: создание условий для развития творческой

Цель: создание условий для развития творческой активности детей посредством

организации музыкально-игровой деятельности
Задачи:
изучить методическую литературу по данной проблеме
выявить и обосновать педагогические условия, способствующие развитию творческих способностей старших дошкольников
выявить основное направление развития творческих способностей дошкольников в процессе музыкально-игровой деятельности
разработать модель развития творческих способностей дошкольников в музыкально-игровой деятельности
обобщить результаты исследования по проблеме










Слайд 5 Объект и предмет исследования
Объект исследования: процесс развития творческих

Объект и предмет исследованияОбъект исследования: процесс развития творческих способностей дошкольниковПредмет исследования:

способностей дошкольников
Предмет исследования: совокупность педагогических условий и средств развития

творческих способностей дошкольников в процессе музыкально-игровой деятельности

Слайд 6 Этапы реализации проекта: Вводный этап ( сентябрь-декабрь2011)
Определение степени разработанности

Этапы реализации проекта: Вводный этап ( сентябрь-декабрь2011)
Определение степени разработанности проблемы в

проблемы в педагогической теории и практике
Изучение и теоретический анализ

литературы по проблеме исследования
Изучение современных требований к содержанию и организации музыкально-игровой деятельности
Разработка модели развития творческих способностей дошкольников
Разработка консультаций и методических рекомендаций для родителей и воспитателей по организации музыкально-игровой деятельности
Вводный мониторинг



Слайд 7 Основной этап

Внедрение в практику модели развития творческих

Основной этап Внедрение в практику модели развития творческих способностей дошкольников в музыкально-игровой деятельности

способностей дошкольников в музыкально-игровой деятельности


Слайд 8 Формы и методы организации работы
Организация непосредственно образовательной деятельности

Формы и методы организации работыОрганизация непосредственно образовательной деятельности детей с использованием

детей с использованием музыкальных игр
Организация совместной творческой деятельности

детей и педагога
Включение музыкальных игр во все формы организации деятельности дошкольников
Привлечение родителей к участию в музыкально-игровой деятельности детей на праздниках и развлечениях


Слайд 9 Результаты проекта
Определены и теоретически обоснованы педагогические условия,

Результаты проекта 
Определены и теоретически обоснованы педагогические условия, способствующие развитию творческих

способствующие развитию творческих способностей дошкольников средствами музыкально-игровой деятельности
Разработана и

апробирована модель развития творческих способностей дошкольников




Слайд 10 Выводы
Разработанная и апробированная модель развития

Выводы  Разработанная и апробированная модель развития творческих способностей дошкольников привела

творческих способностей дошкольников привела к созданию нового для ребёнка

художественного продукта. Работа значительно повысила уровень сформированности у дошкольников качеств, необходимых в творческой деятельности, сформировался интерес к творческим заданиям, самостоятельность, инициатива и сотрудничество между детьми при выполнении заданий.



Слайд 11 Проведение мастер классов и распространение опыта на

Проведение мастер классов и распространение опыта на муниципальном уровне Участие

муниципальном уровне

Участие в семинарах

Распространение опыта работы по

проекту в СМИ и сети Интернет

Проведение консультаций и бесед с родителями

Дальнейшее развитие проекта


  • Имя файла: prezentatsiya-muzykalno-igrovaya-deyatelnost-doshkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 89
  • Количество скачиваний: 0