- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Интеграция образовательных областей Музыка, Художественное творчество с другими образовательными областями презентация к уроку по теме
Содержание
- 2. Интеграция – это…это объединение в целое каких-нибудь частей или элементов в процессе развития
- 3. Примерные виды интеграции образовательной области «Музыка»
- 4. Примерные виды интеграции образовательной области «Художественное творчество»
- 5. Хорошее основание для проведения интегрированных занятий дают
- 6. Вариативность использования интегрированного методаПолная интеграция (экологическое воспитание
- 7. Интегрированные занятия позволяют:гибко реализовать в режиме дня
- 12. Вопросы анализа:Тема занятия и его основная цель.Компоненты
- 13. Модель № 1. Ключевое понятие интеграции: «зимние забавы»
- 14. Модель № 2. Ключевое понятие интеграции: «Высоко — низко»
- 15. Модель № 3. Ключевое понятие интеграции: «Весеннее настроение»
- 16. Требования к интегрированным занятиямЧеткость, компактность, большая информативность
- 17. Требования к интегрированным занятиямСмена динамических поз и
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Интеграция – это…это объединение в целое каких-нибудь частей или элементов в процессе развития
Слайд 2
Интеграция – это…
это объединение в целое каких-нибудь частей
или элементов в процессе развития
Слайд 5 Хорошее основание для проведения интегрированных занятий дают следующие
сочетания предметов:
музыка + математика;
обучение грамоте + математика;
развитие речи +
математика + рисованиематематика + труд;
ознакомление с окружающим миром + музыка + рисование + труд;
ознакомление с окружающим миром + чтение художественной литературы и др.
Слайд 6
Вариативность использования интегрированного метода
Полная интеграция (экологическое воспитание с
худ. литературой, ИЗО, муз. воспитанием, физ. развитием).
Частичная интеграция (интеграция
худ. литературы и изобразительной деятельности)Интеграция на основе единого проекта.
Слайд 7
Интегрированные занятия позволяют:
гибко реализовать в режиме дня различные
виды детской деятельности
сократить количество занятий в целом и их
общую продолжительностьосваивать содержание различных разделов программы параллельно
сэкономить время для организации игровой и самостоятельной деятельности
сформировать у детей целостную картину мира, системные знания и обобщенные умения на одном занятии
Слайд 12
Вопросы анализа:
Тема занятия и его основная цель.
Компоненты интеграции
( образовательные области, виды деятельности) Указать ключевое понятие содержания
интеграции.Влияние интегративных связей на развитие целостного представления об изучаемом объекте и на усиление воспитательного эффекта занятия.
Использование методов и приемов, взаимосвязь структурных частей занятия.
Целесообразность интеграции
«Как определить конспект интегрированного занятия»
Слайд 16
Требования к интегрированным занятиям
Четкость, компактность, большая информативность учебного
материала.
Продуманность и логическая взаимосвязь изучаемого материала интегрируемых предметов на
каждом этапе занятия Большая информативная емкость учебного материала
Систематичность и доступность изложения материала
Использование большого количества разнообразного наглядного материала и атрибутов.
Слайд 17
Требования к интегрированным занятиям
Смена динамических поз и видов
детской деятельности.
Координация деятельности воспитателя и специалистов.
Организация эффективного взаимодействия с
родителями воспитанников Необходимость соблюдения временных рамок
