Презентация на тему Игра - как средство экологического воспитания презентация урока для интерактивной доски

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ «СОШ ИМ. М. М. РУДЧЕНКО С.ПЕРЕЛЮБ» ЗАПАСЧИКОВОЙ ОЛЬГИ НИКОЛАЕВНЫ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа им. М. М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»

2016 года Президент России Владимир Владимирович Путин подписал указ,

в соответствии с которым 2017 год в России был объявлен годом экологии. Цель данного решения – привлечь внимание к проблемным вопросам, существующим в экологической сфере, и улучшить состояние экологической безопасности страны.

младших школьников является формирование начал экологической культуры, становление осознанно

-правильного отношения к природе во всем её разнообразии, к людям, охраняющим её, отношение к себе как части природы, понимание ценности жизни и здоровья и их зависимости от окружающей среды.

и педагогами можно выделить ряд общих положений:
1. Игра

выступает самостоятельным видом развивающей деятельности детей разных возрастов.
2. Игра детей есть самая свободная форма их деятельности, в которой осознается, изучается окружающий мир, открывается широкий простор для личного творчества, активности самопознания, самовыражения.
3. Игра – первая ступень деятельности ребенка, изначальная школа его поведения, нормативная и равноправная деятельность школьников.
4. Игра есть практика развития. Дети играют, потому что развиваются, и развиваются потому, что играют.
5. Игра – свобода самораскрытия, саморазвития с опорой на подсознание, разум и творчество.
6. Игра – главная сфера общения детей; в ней решаются проблемы межличностных отношений, приобретается опыт взаимоотношений людей.

игры, как манипуляции с игрушками и предметами.
Игры творческие,

сюжетно-ролевые.
Игры с готовыми правилами, обычно их называют дидактическими.
4) Строительные, трудовые, технические, конструкторские.
5) Игры-упражнения, игры-тренинги,

классе.