Презентация на тему для родителей Анатомо-физиологические особенности детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку (подготовительная группа)

когда за год ребенок может вырасти на 7—10 см.

Но все-таки эти показатели у детей шестого года жизни чуть ниже, чем у воспитанников подготовительной к школе группы. По средним данным рост ребенка пяти лет составляет около 106,0—107,0 см, а масса тела — 17,0—18,0 кг. На протяжении шестого года жизни средняя прибавка массы тела в месяц — 200,0 г, а роста —0,5 см.

периода в развитии детей, который начинается в пять лет

и завершается к семи годам. Вместе с тем дальнейшее развертывание этих образований создает психологические условия для появления новых линий и направлений развития. В шестилетнем возрасте идет процесс активного созревания организма. Продолжаются процессы окостенения, но изгибы позвоночника еще неустойчивы. Идет развитие крупной и особенно мелкой мускулатуры. Интенсивно развивается координация мышц кисти. Общее физическое развитие тесно связано с развитием тонкой моторики ребенка. Тренировка пальцев рук является средством повышения интеллекта ребенка, развития речи и подготовки к письму.

детства:
первое изменение пропорций тела (соотношение головы и туловища становятся

такими же, как у взрослых);
начинается смена молочных зубов на постоянные.

опорно-двигательной системы (скелета, суставно-связочного аппарата, мускулатуры). Изменение пропорций тела

используется как показатель «школьной зрелости».
Не сформировавшийся, не завершивший свое построение опорно-двигательный аппарат дошкольника испытывает нагрузку, поэтому часто ребенок непоседлив, еще слабо развиты мелкие мышцы рук, не закончено окостенение костей запястья и фаланг пальцев.

– 20 минутная учебная нагрузка вызывает серьезное напряжение сердечно-сосудистой

системы. Из-за несовершенства нервной регуляции может нарушаться работа сердца.

высшей нервной деятельности.
Для ребенка чрезвычайно важна сформированность основных

анализаторных систем, и, прежде всего, зрительной системы. В этот период зрение находится в стадии становления.

школьника, уровень его физических возможностей, крупной и мелкой моторики.

Хорошее здоровье играет большую роль в обучении; это тот резерв, тот запас сил, который во многом определяет успешность решения поставленных задач. Физически крепкие дети легче адаптируются к новым условиям, дети с отклонениями в состоянии здоровья требуют к себе особого внимания, нуждаются в индивидуальном подходе при обучении. Поскольку обучение в школе потребуют от ребенка большой физической нагрузки, необходимо наблюдать и координировать двигательную активность бедующего школьника.

течение выходного дня ребенок находится в движении;
• Как много

времени он затрачивает на выполнение действий, связанных с мелкими движениями рук (рисование, лепка, плетение, работа с инструментами – ножницами, молотками и т. д.) ;
• Как много времени ребенок бегает, прыгает, лазает и т. д. включая в работу крупные группы мышц;
• Какие игры предпочитает: подвижные, малоподвижные, «сидячие».

готовности на этапе предшкольной подготовки?
Заботится о повышении защитных сил

организма и для этого:
-приобщать ребенка к утренней гимнастике, воспитывать желание заниматься физическими упражнениями, подвижными, спортивными играми (игры в мяч, волейбол и т. д.)
-тренировать мышцы пальцев рук;
-проводить контрастное обливание ног, отирание полотенцем, смоченным водой комнатной температуры.
Обращать внимание на осанку ребенка (когда он стоит, сидит, ходит, бегает). Приучать правильно сидеть за письменным столом: спина ребенка должна касаться спинки стула, предплечье свободно должно лежать на столе; для ног приобрести подставку.
Своевременно обеспечивать прохождения медицинского обследования: делать необходимые профилактические прививки и пр. ; избегать очагов инфекции.
Создавать условия для обеспечения- в игровом уголке ребенка должен быть спортивный инвентарь.