Презентация на тему Правовое воспитание школьников

и информированности и оценить их электоральную активность;
формирование правового сознания,

правой культуры учащихся школы, активной гражданской позиции подростков.

педагогическое воздействие на поведение учащихся в соответствии с нормами

правовой культуры;
формирование положительного эмоционального отношения к правовым явлениям;
определение уровня правовой и политической культуры учащихся и их отношение к тем или иным явлениям и фактам, связанным с правовыми проблемами;
проведение анализа полученных данных и анализ своей деятельности.

образования учащихся;
работа Совета профилактики правонарушений;
профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения;
пропаганда

здорового образа жизни;
индивидуальная работа с учащимися, состоящими на внутришкольном учете;
правовое образование родительской общественности;
взаимодействие с органами системы профилактики;
школьное самоуправление как средство правового воспитания учащихся.

правовому воспитанию.
 В школе действует Совете профилактике правонарушений, заседания которого

проводятся совместно с инспекцией по делам несовершеннолетних один раз в месяц. На Совете профилактике приглашаются учащиеся вместе с родителями и классными руководителями.
Социальным педагогом проводится диагностика психолого-медико-педагогических особенностей обучающихся, с помощью классных руководителей, составляется социальный портрет каждого класса.

обучающихся и ее микросреды, условия жизни, выявляет интересы и

потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку, выступает посредником между личностью обучающихся и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

с психологом, классными руководителями по правовому воспитанию.

Социальный педагог исследует занятость детей «групп риска», направляет в различные кружки и секции.

профилактике безнадзорности и правонарушений среди подростков, регулярно участвует в

заседаниях КПДН, готовит ходатайства в инспекцию о принятии мер к родителям уклоняющихся от воспитания.
В школе регулярно проводятся беседы по предупреждению правонарушений, правилам поведения в общественных местах и правилам дорожного движения.

правовые знания?», «Вредные привычки» и т.д.
Социальный педагог выявляет интересы

и потребности учащихся, трудности и проблемы, отклонения в поведении; определяет уровень социальной защищённости и адаптации к социальной среде; устанавливает связи и партнёрские отношения между семьёй и школой.

школе
Наши учителя широко используют нетрадиционные формы уроков, в том

числе методики деловых и ролевых игр, уроков – практикумы, дискуссии, «круглые столы», «юридические консультации». Обучение должно базироваться на деятельностном подходе, что сегодня особенно актуально.

(Республика «Альтаир») существует в школе как орган школьного самоуправления

уже 12 лет. Его структура и система вовлечения учащихся в работу по решению общешкольных проблем и задач достаточно хорошо отработаны и коррелируются с системой правового воспитания в школе и воспитательной работы в целом.

программы используются современные технологии:
технология уровневой дифференциации;
технология исследовательской и

проектной деятельности учащихся;
игровые технологии;
информационные компьютерные технологии, правовые системы «Гарант» и «Консультант плюс»;
личностно-ориентированная технология в воспитательном процессе

и инспектор проводит юридические консультации, занятия и беседы с

учащимися по правовой тематике;
посещают с лекциями работники ИДН и ГАИ, специалисты из Наркологического центра, Психологического центра «Семья» и т.д.
проводятся заседания КПДН в администрации;
члены юридического клуба участвуют в школьных, городских, республиканских олимпиадах и конференциях;
проводятся ролевых игры и олимпиады в филиале РГСУ и т.д.
организуются посещения музея УФСИН, инспекции по делам несовершеннолетних, Центра Занятости населения, юридические консультационные пункты;
проводятся встречи с интересными людьми.

школе?
В школе была необходима новая форма работы с

подростками - социальные проекты, направленные на включение учащихся в социально-ориентированное творчество, на развитие гражданской ответственности, формирование правовой культуры, морально-нравственных основ личности. Возникла необходимость разработки новых оригинальных активных форм и методов гражданско-правового образования учащихся. Это связано со слабой информированностью подростков в правовой сфере.

являются:
.Семья. Необходимо проводить мероприятия, повышающие правовое воспитание родителей.

кружки. Исследования показали, что чем выше степень участия школьников

во внеурочное время, тем выше их уровень правовой и политической грамотности и активности.

различного рода общественных проектах.

СМИ, поэтому необходимо просматривать

и обсуждать проблемы государственного устройства, систему выборов, права и обязанности граждан и т.д.

молодежи, создание молодежных организаций, что является весомым фактором вовлечения

молодежи в электоральный процесс

деятельности государственной власти, которая строится во взаимоотношениях с индивидами

и их различными объединениями на основе норм права.
АДВОКАТ — лицо, получившее в установленном федеральным законом порядке статус адвоката и право осуществлять адвокатскую деятельность.

осуществляющее прокурорский надзор, предварительное следствие по некоторым категориям уголовных

дел, поддержание государственного обвинения в уголовном судопроизводстве.
УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ — вид юридической ответственности, применение к лицу, виновному в совершении преступления и способному нести уголовную ответственность, меры государственного принуждения в форме наказания.

которой присущи следующие признаки: она наступает на основе норм

права, за нарушение правовых норм; конкретизируется юрисдикционными актами компетентных органов; связана с государственным принуждением;
это ответственность физических и юридических лиц за совершение административного правонарушения;
применение государственными органами, должностными лицами и представителями власти установленных государством мер административного воздействия к гражданам, а в соответствующих случаях — и к организациям за нарушение законности и государственной дисциплины.

писанный акт, совокупность актов или конституционных обычаев, которые провозглашают

и гарантируют права и свободы человека и гражданина; определяют основы общественного строя, форму правления и территориального устройства, основы организации центральных и местных органов власти.

определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы

власти, каковы права и обязанности граждан и др.
2. Закона РФ «Об образовании»;
3. ФЗ. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 от 02.06.1999г.;
4. Конвенция ООН «О правах ребенка»;
5. Семейный кодекс РФ: ст.19-39 (обязанности родителей, насилие над детьми);
6.Уголовный кодекс РФ: ст.110,117 (истязание, доведение до самоубийства), ст.228-233 (преступления против здоровья населения и общественной нравственности, о наркотиках);
7.Избирательный Кодекс России - регулирует процесс выборов на территории нашей области;
8. Материалы из сети Интернет;
9. Учебные пособия по праву.