Презентация на тему Познавательно-творческий проект Золотая осень презентация к занятию (подготовительная группа)

воспитательно-образовательного процесса ДОУ расширить знания детей о сезонных изменениях

в природе в осенний период (деревья, птицы, животные, грибы, ягоды, овощи, фрукты; сельскохозяйственные работы людей), осенние праздники и особенности их проведения и применение приобретенных знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, а также помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

родители, воспитатель, музыкальный руководитель.
Возраст воспитанников: 5-6 лет.

детей;
расширение кругозора и закрепление знаний о сезонных изменениях в

природе;
развитие умения составлять описательные рассказы;
умение анализировать и сопоставлять знания

за растениями в уголке природы
Цель:
воспитание бережного отношения к

природе, знание названий цветов

игры:
«Что растет в лесу осенью?»
«Созрело – не созрело»
«С какого

дерева листок»
«Чудесный мешочек»
Игры-драматизации:
«Под грибом», «Мешок яблок» (В. Сутеев)
«Колосок» (Е. Благинина)

Цель: научить выражать просьбу одним – двумя словами «Дай то-то», закрепить названия фруктов, их цвета, формы

опасности ядовитых растений, ягод и грибов»
«О правильном поведении на

природе»
«О бережном отношении к растениям, животным, насекомым, птицам»

Цель: развитие любознательности; обогащение знаний детей о съедобных и ядовитых растениях, ягодах и грибах и умение находить сходства и различия

листья» (И. Бродский)
«Осенний день» (И.Левитан)
«Прогулка в лесу» (И. Бродский)
«Осенний

парк» (И. Бродский)

Творческое рассказывание детей
«Мы гуляли на участке»
«Птицы нашего края»

Беседы
«Об осени»
«Перелетные птицы»
«В лес за грибами и ягодами»
«Дары осени»
«Природные явления»

«Золотая осень» (И. Левитан)
Цель: расширение и обогащение знаний детей об осенних изменениях в живой и неживой природе; развитие умения составлять описательные рассказы по моделям осени.

учить устанавливать связи между условиями жизни и средой обитания;
развивать

доказательную речь; подметание листьев с дорожек

рассматривания «Золотая осень»
Настольно-печатные игры
Д/игры
«В саду, на поле, в огороде»
«Плоды,

листья»
«Где что растет?»

Опыты
«Почему цветы осенью вянут»
«Где теплее»
«Что есть в почве»
«Могут ли растения дышать»

Ведение дневника и журнала наблюдений
Цель: дать возможность детям самостоятельно наблюдать за изменениями в природе и заносить в журнал наблюдений

лесной полянке выросли грибы»
«Дары осени»
«Что нам осень принесла»

Лепка
«Лукошко с

ягодами и грибами»
«Овощи и фрукты – дары осени»

Ручной труд
Поделки из природного материала «Волшебное превращение»
«Кормушка для птиц»

Рисование:
«Корзина с грибами»
Цель: обобщить знания детей о внешнем виде грибов; умение изобразить различные формы и подбор, соответствующей осенней тематике, цветовой гаммы; умение составить краткое описание по рисунку

об осени
Цель: в игровой форме раскрыть достоинства осени, показать

ее характерные черты; вспомнить пословицы, загадки и стихотворения об осени

Развлечение
«День рождения осенних именинников»
Праздник «В гостях у царицы осени»

глазами ребенка»
Цель:
через рисунок показать, чем осень отличается

от других времен года;
отразить характерные черты.

природного материала
«Чудеса осени»
«Красавица осень!»
Цель:
развить умение изготовить из природного

материала различные поделки на заданную тему;
умение работать в команде.

появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, а

также желание выявлять, чем же интересна осень.
В процессе знакомства со сказками, рассказами, стихами, пословицами, загадками, у детей пополнился словарный запас; стали более грамотно изъясняться, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре; появилось желание самостоятельно заниматься творчеством: сочинять свои загадки и небольшие стихи об осени, где выражали свои чувства, свое позитивное отношение к мире. Всё это способствовало развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрения.
Одной из важных составляющих данного проекта явилось художественно-эстетическое воспитание: дети познакомились с художественными произведениями осенней тематики различных видов искусства – музыки, живописи, поэзии. Дети научились получать эстетическое удовольствие от общения с прекрасным, стали более восприимчивы, чувствительны, эмоциональны. Научились более умело передавать свои ощущения в своих рассказах и рисунках.