Презентация на тему Познавательно-исследовательский проект : Эти удивительные злаки проект (подготовительная группа)

полезном продукте - каше,
о витаминах в ней;
2. Расширить

знания детей по вопросам экспериментирования со злаками;
Развивающие задачи:
1.Развивать умение различать и называть злаковые культуры и крупы, из которых варят каши;
2.Развивать интерес к исследовательской деятельности, желание познавать новое;
3. Повышать заинтересованность детей к деятельности в детском саду, через разные творческие идеи.
Воспитательные задачи:
1. Стимулировать желание детей экспериментировать;
2. Формировать коммуникативные навыки.
Для родителей:
1.Стимулировать интерес родителей к вопросам правильного и здорового питания детей;
2.Вовлечь родителей в работу над проектом, создавая положительную атмосферу совместного
с ребенком творчества.
Тип проекта: познавательно-исследовательский
Продолжительность: двенадцать дней
Возраст детей: подготовительная группа (6-7лет).
Форма проведения итогового мероприятия:
Праздник «Очень злаки хороши для здоровья и души».

Цель проекта:

Формирование представлений детей о злаках, как о полезном продукте питания для здоровья человека, а также расширение знаний детей о видах круп, каш.

Задачи проекта:

информации о здоровом и правильном питании детей;
Уточнить представление детей

о пользе каши, как о ценном продукте для роста детского организма;
Подготовить методическое обеспечение проекта;
Разработка сценария праздника для детей.

2 этап - практический
На этом этапе производилась реализация проекта с использованием образовательных областей:
Познавательное развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие.

3 этап – заключительный
Проведение праздника «Очень злаки хороши для здоровья и души»;
Презентация проекта.

Этапы работы над проектом:

крахмала»;

« Очищение гречихи и овса от внешней оболочки (определение

злаков по форме, цвету, запаху, размеру)»;

«Сделаем рисовую, ржаную
и пшеничную муку»;

пшеницы и ржи»;

цвета»;

«Рассматривание структуры листа пшеницы и ржи, с использованием микроскопа»;

использованием лупы»;

«Изготовление слайма своими руками».
Опытно-экспериментальная деятельность :

каша»;
«Зайчонок и каша»;
«Лунтик. Каша».
Создание игр на развитие мелкой моторики

:
«Подбери пару по звуку»;
«Отгадай на ощупь».

люблю есть?»;

«Полезны ли каши?»;

«Что укрепляет здоровье?»;

«Рассматривание разных

видов злаков»;

О пользе каши – «Манная, рисовая, пшенная, перловая,
кукурузная каша»;

из топора»;

«Петушок и бобовое зернышко»;

«Как рубашка в поле выросла»

Константина Ушинского ;

«Горшочек каши» Братьев Гримм;

Прослушивание аудиосказки: Н. Носова «Мишкина каша»;

Речевые игры:
«Из какой крупы, какая каша?»;
«Отгадай кашу по описанию»;
Словесная игра «Сварим кашу»;
Как мы готовили с использованием злаков;
-Загадки «О крупах и кашах»;
- Рассуждалка «Что такое здоровое питание?» .

Знакомство с художественной литературой:

кукурузной крупой»;

«Рисуем на подносе с манной
крупой»;

«Крупы Саратовской области»;
Изобразительная деятельность:

использованием круп своими руками;
Консультация для родителей «Правильное
питание –

фундамент для здоровья!»

 
 

Работа с родителями

этап

пару по звуку»;
Дидактическая игра «Сосчитай фасоль»;
Набор для рисования «Радужная

манка»;
Тактильная игра «Рисуем на подносе с манной крупой»;
Коллективная работа «Картина злаками»;
Оформление коллективного плаката «Крупы Саратовской области».

Продукт проекта:

Заключительный этап