Презентация на тему портфолио воспитателя Фатыховой В.В. материал

сведения о педагоге»
Раздел 2. «Научно – методическая деятельность»
Раздел 3.

«Результаты педагогической деятельности»
Раздел 4. «Создание развивающей предметно – пространственной среды»
Раздел 5. «Фрагменты образовательной деятельности»
Раздел 6. «Перспективы деятельности»
 

Раздел 1. «ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

О ПЕДАГОГЕ»

ФИО: Фатыхова Венера Васильевна
Дата рождения: 16.10.1981г.
Должность: Воспитатель
Сведения об образовании: Высшее профессиональное образование, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Набережночелнинский государственный педагогический институт» г. Набережные Челны, квалификация по диплому «Учитель начальных классов» по специальности «Педагогика и методика начального образования». Диплом № 1310, выдан 24 декабря 2008г.
Профессиональная переподготовка: «Педагогика дошкольного образования», частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики, управления и права (г. Казань)» г. Казань, 612 часов, диплом № 3172/2014-Н, от 31.10. 2014 г.
Стаж работы: общий стаж 15 лет, в данной должности 2,5 года
 

ребенка со всеми его достоинствами и недостатками;
Бережная и осторожная

помощь ребенку, раскрытие его потенциала, ценности и уверенности;
Признание права каждого быть самим собой, уважительного к нему отношения;
Создание оптимальных условий для всестороннего развития ребенка: интеллектуального, эмоционального, физического, социального;
Сотрудничество педагога и родителей, в «треугольнике отношений» (родитель - ребенок – педагог) решать воспитательные проблемы.

«Создание предметно - развивающей среды в группе для развития

мелкой моторики»

темы и ее обоснованность.
На начальном

этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. У детей с плохо развитой ручной моторикой возможности освоения мира оказываются обедненными. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку, на его речь, что зачастую приводит к замкнутости ребёнка. С течением времени уровень развития формирует школьные трудности, ребёнку тяжело освоиться среди сверстников и такие дети считают себя «чужими».
Итак, формируя и совершенствуя тонкую моторику пальцев рук, мы усложняем строение мозга, развиваем психику и интеллект ребенка. Через развитие мелкой моторики мы совершенствуем психические процессы и речевую функцию ребенка.

«Ум ребенка находится на кончиках пальцев»
(В.А. Сухомлинский)
Цель : Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности.
Совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;
2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;
3. Улучшить общую двигательную активность;
4. Содействовать нормализации речевой функции;
5. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
6. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

2.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ

ТРИЗ
ТЕХНОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИКТ ТЕХНОЛОГИИ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

2015г. Открытый показ ООД с использованием светового песочного

стола и интерактивного оборудования на региональном семинаре – практикуме для педагогов и студентов по проблеме «Формирование экологической культуры дошкольников в разных формах педагогического взаимодействия», «Путешествие в «Песочную страну»
2. 2015г. Мастер – класс: для воспитателей и педагогов «Изготовление и использование стола для песочной арт-терапии в творческо-исследовательской деятельности детей» на региональном семинаре – практикуме для педагогов и студентов, Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт экономики, управления и права (г. Казань)» г. Казань
3. 2016г. Представление набора дидактических игр, методических пособий, карточек-схем по организации познавательно-исследовательской деятельности на региональном семинаре «Современные образовательные технологии в познавательном развитии дошкольников: опытно-экспериментальная и исследовательская деятельность»
4. 2016г. Выступление и презентация совместного с родителями творческого проекта «Природа и мы» на региональном семинаре «Метод проектов как одна из форм вовлечения родителей в образовательный процесс согласно ФГОС ДОО» для педагогов дошкольного образования
5. Выступление из опыта работы на тему «Использование дидактических игр при изучении татарского языка в ДОУ» на региональном семинаре «Төрле эшчәнлекләрдә УМКны кулланып дәүләт телләрен үзләштерү».

игрового пособия «Маркеры игрового пространства» на муниципальном смотре –

конкурсе на лучшую разработку игровых атрибутов и пособий «Современные технологии в сюжетно – ролевых играх». Сертификат участника
Презентация игрового пособия «Световой песочный стол» на муниципальном конкурсе «Педагогические идеи в сенсорном воспитании детей младшего дошкольного возраста» . Диплом участника
Презентация игрового пособия «Волшебный планшет», на городском методическом объединении для педагогов ДОУ НМР РТ по проблеме «Технологии дидактического сопровождения совместной деятельности взрослого и детей средствами развивающих игр»
Конкурс уголков для опытно-экспериментальной и исследовательской деятельности. Диплом 1 место

В КОНКУРСАХ
Подготовила воспитанников к участию в Республиканском конкурсе «Шедевры

осени», организованном образовательным центром «Созвездие», г Набережные Челны. Диплом I степени, сертификат участника
Подготовила воспитанника к участию в городском творческом конкурсе, организованном Отделом Государственной инспекции безопасности дорожного движения «Елочка ГИБДД-2015». Почетная грамота
Подготовила воспитанников к участию в открытом городском фестивале-конкурсе «Счастливое детство. Бэхетле балачак» в номинации «художественное слово». Диплом лауреата I степени. Диплом лауреата II степени. Диплом за участие
Подготовила воспитанников к участию в муниципальном конкурсе чтецов, посвященном 130-летию со дня рождения Г. Тукая и 50-летию г. Нижнекамска «Яттан сөйлә Тукай шигерләрен- шушы булыр иң зур бүләгең». Диплом в номинации «За искренность исполнения»

В КОНКУРСАХ
Подготовка воспитанников к участию в общегородском проекте «Космос-далекий

и близкий» 4 сертификата участника
Подготовка воспитанника к участию в открытом региональном фестивале-конкурсе татарского искусства «Моң чишмәсе», г. Набережные Челны. Диплом за участие
Подготовка воспитанников к участию в конкурсе «Золотая маска», прошедший в рамках театрального фестиваля. Диплом II степени
Подготовка воспитанников к участию в конкурсе чтецов «Добрые стихи», прошедший в рамках недели добрых дел. Диплом II степени
Подготовила воспитанника к участию в Муниципальном конкурсе рисунков и поделок «Профессии моих родителей».
Сертификат участника

в группе ДОУ
Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни

в год

2014г. 2015г. 2016г.

в группе 0,05 3,2 2,7

по ДОУ 0,7 4,1 4,6

по Нижнекамскому
муниципальному району
4,1 5,2 5,0

ИТОГАМ 2015-2016 УЧ. ГОД
Старшая группа

стол»
Игровое пособие «Маркеры игрового пространства»
Игровое пособие «Волшебный планшет»
Методическая

разработка «Эксперименты для детей дошкольного возраста»
Дидактические игры экологической направленности: «кто где живет», «что из чего: свойства предметов», «времена года», «угадай чья тень» Карточки-схемы «как растет живое». Алгоритмы для проведения опытов
Дидактические игры: «Үз өеңне тап», «Нинди? Ничэ?», «Өең кайда?»
Уголок ПДД (дидактические игры по ПДД: «собери дорожный знак», «Дорожное мемори», «Летим,плывем,едем»)
Сенсорный уголок («Шнуровки», «Играем со счетными палочками», картотека «Игры с массажными шариками и кольцами Су-Джок», картотека пальчиковых игр, конструкторы)
Уголок УМК (дидактические игры по УМК)
Уголок НРК (дидактические игры по НРК)
Уголок экспериментирования
Уголок театрализованной деятельности