Презентация на тему по теме: Развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся начальной школы в процессе организации проектной деятельности материал по теме

к любым изменениям, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы,

обусловлена ускорением темпов развития общества и, как следствие, необходимостью подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях.


Формирование личности, способной к креативной познавательной деятельности, к активной жизненной позиции, к творческому самовыражению, к самореализации учебной деятельности младших школьников, в процессе использования проектных технологий.

Цель:

творческого мышления, трудолюбия , высоких нравственных качеств и духовой

культуры,
развитие интереса учащихся к научно-исследовательской деятельности, к углубленному изучению различных областей науки и техники,
ранняя профессиональная ориентация учащихся,
создание системы взаимодействия «школа-высшее учебное заведение»
создание новых форм развития творческих способностей и опыта научного творчества

новых знаний)
эмоциональном ( через радость творчества)
нравственно-психологическом ( через формирование

психологической устойчивости, воспитание воли)

поддержка детей, проявивших способности к исследовательской деятельности

группах
самостоятельная подготовка рефератов, тезисов для участия в конкурсах ,

конференциях
исследование природных объектов
подготовка мультимедийных презентаций
участие в работе школьной научно-практической и проектной конференциях


проектная деятельность
личностно-ориентированный подход
ИКТ

Формы работы:

столько учить, сколько помогать , ребенку учиться , направлять

его познавательную деятельность».

для воспитательных и образовательных целей.

знаний по данной теме , имеющегося жизненного опыта выхода

из подобных ситуаций, способов решения похожих проблем
Анализ результата работы на предыдущем этапе и выделение эффективных средств решения проблемы
Презентация продукта

класса может быть одна, а пути реализации в каждой

группе-разные
Возможно одновременное выполнение учащимися разных проектов
Проект является значимым для ближайшего окружения учащихся-одноклассников, родителей, знакомых
Работа по проекту является исследовательской
Проект педагогически значим , т.е. учащиеся приобретают знания, строят отношения, овладевают необходимыми способами мышления и действий
Проект заранее спланирован, сконструирован, но вместе с тем допускает гибкость и изменения в ходе выполнения

проектной деятельности разная.

проекта
Соблюдение требований к созданию проекта
Речевая культура, умение отвечать

на вопросы слушателей

знаний обучающихся
Позитивная динамика количественных и качественных показателей участия детей

в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях разного уровня

для школьников http://www.uic.ssu.samara.ru/
http://www.kinder.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Президентский сайт для школьников http://www.uznay-prezidenta.ru/

как классная, так и внеклассная или внешкольная работа

учащимися
Выпуск сборника сказок и стихов
Дидактические игры на уроках, викторины
КВН

приобретенным навыком или знаниями – это придает ему уверенности

в себе, желание работать дальше. появляется потребность в творческом самовыражении, самостоятельности суждений, ответственности за результаты своего труда, желание быть полезным классу, школе, семье.

школьников:
активизируется учебная деятельность учеников
на уроках наблюдается сосредоточенность учащихся,

напряжённая мыслительная деятельность, серьёзная работа памяти и умение правильно и логично выражать свои мысли.

даёт возможность творчески работающему учителю расширить спектр способов предъявления

учебной информации, позволяет осуществлять гибкое управление учебным процессом, является социально значимым и актуальным.

каждого!» 1 место в 2009(групповая работа)
«Лес и человек» 1

место в 2010г (групповая работа)
« Динозавры» 2 место в 2012г (Лукьянов Максим)
« Вторичная жизнь бросового материала» 3место в 2013г (Зюзяева Алена)

место , 2009г (Шурханов Илья)
« Наше творчество» 1 место,

в 2010г (групповой проект)
«Вторая жизнь мелочей или как сделать красивую вещь из бросового материала. Топиарий» 1 место, 2013г
( Зюзяева Алена)
« Эстетическое оформление школы» 1 место,2014 г. (групповой проект)

я живу»
В городском социальном «Осенняя неделя добра»
В городском «Родная

глубинка»
В областном «Профессия-2030»
В школьном «Страна Безопасности»
В городском «Демонстрация Победы»
В социальном «Дарите детям добро»

универсальными способами учебной деятельности, даёт импульс к саморазвитию, способности

к самоанализу, самоконтролю, самооценке;
Формирует социальный опыт в труде и общении;
Использование современных проектных технологий способствует развитию интеллектуального и творческого потенциала младшего школьника

такими умениями, как организационные, поисковые, исследовательские, коммуникативные, информационные, оценочные,

презентационные. рефлексивные и менеджерские.