к ответственному поведению и самореализации в современном обществе.
Научить
учиться
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ПОЗИЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НОО статья
Содержание
- 2. ФГОС ЦельобразованияГармоничное развитие личности, обладающей ключевыми компетентностями,
- 3. Системно-деятельностный подход – это содержание учебного
- 4. Современный урок – урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.
- 5. Критерии результативности урока:передача функций от учителя к
- 6. ФГОС
- 7. 1.Мотивирование к учебной деятельности2.Актуализация и фиксирование индивидуального
- 8. НАДОХОЧУМОГУЯ – ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИКМотивирование к учебной деятельности -1-2 минутыФГОС
- 9. II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в
- 10. ФГОС VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по
- 11. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ
- 12. Классификация приемов рефлексииЛесенка успеха
- 13. ФГОС Изменения в деятельности педагога, работающего по
- 14. Изменения в деятельности обучающихсяСамостоятельный поиск решения поставленной
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
ФГОС ЦельобразованияГармоничное развитие личности, обладающей ключевыми компетентностями, способной к ответственному поведению и самореализации в современном обществе. Научить учиться
Слайд 2
ФГОС
Цель
образования
Гармоничное развитие личности, обладающей ключевыми компетентностями, способной
к ответственному поведению и самореализации в современном обществе.
учиться
Слайд 3
Системно-деятельностный подход –
это содержание учебного процесса,
в котором главное место отводится активной и разносторонней, самостоятельной
познавательной деятельности школьника.ФГОС
Слайд 4
Современный урок –
урок действенный,
имеющий непосредственное отношение
к интересам личности ребенка,
его родителей, общества, государства.
Слайд 5
Критерии результативности урока:
передача функций от учителя к ученику
рефлексивные
действия
активность учащихся на уроке
диалог
контрольно-оценочная деятельность
осмысления учебного материала
собственное позиция ученика
атмосфера сотрудничества
ФГОС
Слайд 7
1.Мотивирование к учебной деятельности
2.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения
в пробном учебном действии
3.Выявление места и причины затруднения
4.Построение проекта
выхода из затруднения5.Реализация построенного проекта
6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
8.Включение в систему знаний и повторение
9.Рефлексия учебной деятельности на уроке
Структура урока введения нового знания
в рамках системно-деятельностного подхода
Слайд 9 II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном
учебном действии - 2 - 3 минуты
ФГОС
III. Выявление места
и причины затруднения - 3 - 4 минуты IV. Целеполагание.
Постановка учебной задачи - 1 - 2 минуты
V. Открытие нового знания - 7-8 минут
VI .Первичное закрепление - 4-5 минут
Слайд 10
ФГОС
VII. Самостоятельная работа
с самопроверкой по образцу
- 4-5 минут.
VIII. Включение нового знания в систему знаний и
повторение - 7-8 минут.IX. Итог. Рефлексия учебной деятельности (итог) - 2-3 минуты.
Слайд 11 Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого
себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших
событий.Физическая
Сенсорная
Интеллектуальная
Духовная
Слайд 13
ФГОС
Изменения
в деятельности педагога, работающего по ФГОС
Ориентир
на самооценку обучающегося, формирование адекватной самооценки
Организовать деятельность детей: по
поиску и обработке информации, обобщению способов действия.Результаты обучения:
предметные, метапредметные, личностные.
Самостоятельная деятельность обучающихся (более половины времени урока).
Слайд 14
Изменения в деятельности обучающихся
Самостоятельный поиск
решения поставленной задачи
Учителем
организована деятельность детей по поиску, обработке информации; постановке учебной
задачи; обобщению способов действия.Предоставлена возможность
вариативного выполнения задания;
учащиеся свободно выражают мысли,
доказывают свою точку зрения,
не боятся высказывать мнения,
противоположные мнению учителя.
