Презентация на тему Организация процесса адаптации детей младшего дошкольного возраста

условиям ДОУ

такие стереотипы в поведении ребенка, которые помогут ему безболезненно

приобщиться к новым для него условиям.

создание положительного образа воспитателя.

по 2-3 часа в день.
Затем ребенка оставляют на

сон.

в семье режима, совпадающего с режимом дошкольного учреждения,
наличие у

ребенка своеобразных привычек,
неумение занять себя игрушкой,
отсутствие элементарных культурно-гигиенических навыков,
отсутствие навыка общения с незнакомыми людьми.

выполнение следующих условий:

у психолога;
посетить занятия;
пройти с экскурсией по ДОУ;
посетить «День открытых

дверей».

сотрудниками, работающими там.
Необходимо предупреждать воспитателя об «особых» привычках ребенка,

если таковые имеются.
Придерживаться режима дня.
Готовиться к посещению сада лучше вместе.
Рекомендуется укороченный день.

с детским садом.
Необходимо подчеркивать, что ребенок по-прежнему дорог и

любим.
Вежливое и приветливое обращение родителей к сотрудникам детского сада расположит ребенка к общению с ними.

основных направления:

должен уметь сопереживать, быть доброжелательным, обладать коммуникативными, организаторскими и

артистическими способностями;
Формирование чувства уверенности ребенка в окружающем мире.

другом;
Познакомить с помещением группы и всего детского сада с

целью их «освоения» и восприятия как родных стен.

быть созданы следующие педагогические условия:

семьями будущих воспитанников должна быть проведена предадаптационная работа.
В

период адаптации должны быть учтены психические и физические особенности ребенка, его эмоциональное настроение и состояние здоровья.
Для комфортного пребывания ребенка в детском саду должны быть созданы благоприятные условия.

на него дома и в ДОУ – важнейшее условие,

облегчающее ему адаптацию к перемене в образе жизни.