Презентация на тему Обеспечение условий взаимодействия родителей и педагогов в вопросах оздоровления и образования в контексте ФГОС презентация

оздоровления и образования в контексте ФГОС»
Подготовила Боева Е.А.
воспитатель старшей

группы №4

Май 2018.

Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским

дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».

родителей (законных представителей) и общественность относительно целей  дошкольного  образования,

 общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, а также о Программе, и не только семье, но и всем заинтересованным лицам, вовлечённым в  образовательную деятельность;   •    обеспечить открытость дошкольного образования;  •    создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности; •    поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их  здоровья; •    обеспечить вовлечение  семей    непосредственно в образовательную деятельность, в том числе   посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи;

родителями, в которой решаются следующие приоритетные задачи: •    установление партнерских

отношений с семьей каждого воспитанника; •    объединение усилий для развития и воспитания детей; •    создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки; •    активизация и обогащение воспитательных умений родителей;

с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы

с родителями. 2.    Повышение педагогической культуры родителей. 3.    Вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.

Для решения поставленных задач и вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ намечена работа в трех направлениях:

дошкольников строиться на следующих основных положениях, определяющих ее содержание,

организацию и методику:

Единство, которое достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателю, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работой в детском саду, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания.
Систематичность и последовательность работы (в соответствии с контрольным планом) в течение всего года и всего периода пребывания ребенка в детском саду.
Индивидуальный подход к каждому ребенку и к каждой семье на основе учета их интересов и способностей.
Взаимное доверие и взаимопонимание педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики. Укрепление авторитета педагога в семье, а родителей в детском саду.

с результатами диагностики состояния здоровья ребенка и его психомоторного

развития;
Участие в составлении индивидуальных программ (планов) оздоровления детей;
Целенаправленную санитарно-просветительную работу, пропагандирующую общегигиенические требования, необходимость рационального режима и полноценного сбалансированного питания, закаливания, оптимального воздушного и температурного режима;
Ознакомление родителей с содержанием физкультурно-оздоровительной работой в детском саду;

дыхательной гимнастике, самомассажу, разнообразным видам закаливания);
6.Ознакомление с лечебно-профилактическими мероприятиями,

проводимыми в дошкольном учреждении, обучение отдельным нетрадиционным методам оздоровления детского организма. В этих целях хорошо используются: информация в родительских уголках, в папках передвижках.
7.Различные консультации, устные журналы и дискуссии с участием психолога, медиков, специалистов по физическому образованию, а также родителей с опытом семейного воспитания;
8.Семинары-практикумы, деловые игры и тренинги с прослушиванием магнитофонных записей бесед с детьми; "открытые дни" родителей с просмотром и проведением разнообразных занятий в физкультурном зале, на стадионе, закаливающих и лечебных процедур.

сопровождение процесса семейного
воспитания дошкольников, в соответствии с индивидуальными
особенностями, потребностями,

запросами.
2. Повышение компетентности родителей в вопросах развития и
семейного воспитания ребенка дошкольного возраста

собрания
Совместные физкультурные досуги, праздники, Дни здоровья, туристические походы
Дни

открытых дверей
Домашние задания
Совместный просмотр видеофильмов, фильмов
Передача опыта семейного воспитания

в вопросах оздоровления дошкольника:


Беседа с родителями
Консультации родителей
Наблюдения

за ребенком

Анкетирование