Презентация на тему Тряпичная кукла-игрушка проект (младшая группа)

возрасте от 3 до 4 лет;
Родители детей раннего

возраста;
Воспитатель Наталья Сергеевна Быкова;
Воспитатель Ольга Аркадьевна Карпова;
Старший воспитатель Татьяна Александровна Фёдорова.

групповой.
По времени проведения: краткосрочный (месяц).
По

форме: интегративный (речевое, социально - коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, познавательное развитие , физическое развитие).

у детей о народном искусстве раскрыли О.Л. Князева, Т.С.

Комарова, А.П. Усова и др. Педагогическая практика в настоящее время испытывает трудности в приобщении детей к ценностям народной культуры. В наше время очень много всего иностранного в окружающей жизни  детей — в быту, на телевидении, в музыке и т.п.   «Давайте детям больше и больше содержания общего, человеческого, мирового, но преимущественно старайтесь знакомить их с этим через родные и национальные явления». В.Г.Белинский Необходимо вызвать интерес детей к истокам народной культуры, русского народного творчества, народного фольклора. Воспитание детей в национальных традициях положительно влияет на духовное и эстетическое развитие детей. Дети очень доверчивы и открыты, детство – это самое благотворное время для погружения в истоки национальной культуры. Поэтому приобщение к ценностям народной культуры необходимо начинать с младшего дошкольного возраста.

любимых игрушек всегда была кукла. Она считается одним из

самых загадочных символов России. Изначально она служила и тотемом, и обрядовым символом, превратившись позднее в детскую игрушку. На неё не влияет время, она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых. Чтобы сохранить самобытность и духовность, культурные и нравственные ценности русского народа, мы хотим внести в жизнь наших детей самодельную тряпичную куклу - игрушку. В этом и заключается актуальность выбранной темы.

творчество с взрослыми
Задачи для педагога:
Познакомится с историей возникновения народной

куклы;
Обучится технологии изготовления народных кукол;
Обогащение активного словаря ребёнка через знакомство с народной куклой;
Воспитать чувство патриотизма, уважение к национальным традициям у детей через народную куклу.

куклой в нравственном становлении личности детей;
Участия родителей в жизни

группы, используя их творческий потенциал, оформление мини - избы;
Формировать знания, умения, практические навыки работы с текстильными материалами и умению создавать и выполнять самостоятельно художественные изделия в традициях народного искусства;
Способствовать развитию родительски - детских отношений;
Пополнение мини-музея тряпичными куклами, сделанными совместно с детьми.

сравнить с современной куклой;
Учить игре с куклой, выполнению игровых

действий;
В процессе игры с куклами создавать условия для инициативного общения ребенка со сверстниками и взрослыми;
Способствовать  приобщению детей к народной культуре.

проекта;
Подбор методической литературы для реализации проекта;
Подбор наглядно - дидактического

материала, художественной литературы;
Пополнение развивающей среды;
Подготовить папку передвижку по теме проекта.

«русская изба»;
Рассматривание с иллюстрациями народных кукол и беседа по

ним «русская народная кукла», «История возникновения куклы Счастье», «Традиции русского народа»;
НОД «Раскрасим платье для дымковской куклы», «Сарафан для матрёшки», «История возникновения народной куклы»;
беседы о народных куклах: «Игры с куклами», «Как выглядели куклы раньше?» «Сравнение современных кукол с народной куклой».

кукол изготовленных родителями вместе с детьми в мини –

музее русской избы.

об истории возникновения народной куклы;
Освоение навыков технологии изготовления и

выполнения народной куклы.
Для родителей:
Проявление интереса к проектной деятельности с детьми;
Использование знаний о народных традициях и изготовлении кукол в повседневной жизни.
Для детей:
Овладение знаниями о русских традициях, об истории возникновения народной куклы;
Интерес детей к народной кукле;
Проявление детей бережного отношения, заботы к кукле.

родителями направленная на пополнение в развивающей среде (оформление мини

– избы);
Консультация с родителями «Народная игровая кукла, как необходимый элемент воспитательного процесса»;
Проведение мастер – класса с родителями по изготовлению куклы «Пеленашки», куклы «Мотанки».

развитие»:Знакомство с народным фольклором. Экскурсия в музей русской избы

«Знакомство с русской избой». 
Беседа «Тряпичная русская народная кукла», «В какие тряпичные народные куклы играли дети в древней Руси". Рассматривание иллюстраций с тряпичными народными куклами.
«Социально-коммуникативное»: Проведение НОД «Милости просим, гости дорогие», «Ходит сон близ окон». Свободная игровая деятельность детей в мини – музее русской избы.
«Художественно – эстетическое развитие»: НОД «Украсим платье кукле», изготовление народной куклы совместно с родителями.
«Речевое развитие»: Чтение русской народной сказки «Теремок»; «Репка»; «Колобок»и т. д. Чтение наизусть потешек, песенок.

проявляют активное участие в совместных играх с воспитателем и

сверстниками в мини – музее русской избы;
У детей появился интерес к слушанию и запоминанию литературных произведений, значительно расширился круг узнаваемых произведений;
У детей появился интерес к народной тряпичной кукле, они узнали, из чего была сделана понравившаяся им кукла, и с удовольствием приняли совместно с родителями участие в её изготовлении;
Во время свободных игр в уголке русской избы укладывая её спать пели колыбельную, качали в люльке - дети проявляли бережное отношение, заботу к кукле.

контакт в совместной работе по воспитанию и развитию детей. 
Сформированы

интерес и любовь к русской тряпичной кукле, как виду народного художественного творчества.
Итогом этого проекта стало обогащение предметно-развивающей среды в группе , куклы – обереги и игровые куклы, сделанные своими руками и презентация проекта.