Презентация на тему Модульная программа Школа анимации методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

«-»

легко управляются со сложными техническими устройствами;
располагают достаточно обширными знаниями о различных сторонах жизни взрослых;
смотрят много теле- и видеофильмов;
имеют опыт путешествий с родителями в другие города и страны;
намного раньше знакомятся с основами грамоты – чтением, письмом, счетом.

физическое здоровье и развитие;
слабость произвольной сферы;
недостаточное развитие связной речи, неумение слушать и слышать другого человека, не только сверстника, но и взрослого;
познавательное развитие заметно снижено;
слабое воображение;
недостаточная развитость слухового восприятия и понимания;
несовершенство коммуникативных умений и навыков;
своеобразие эмоционально-нравственной сферы.

из важнейших проблем современной педагогики.
Интерес ребенка к мультфильмам,

стремление к созданию собственного мультипликационного продукта можно использовать в качестве средства развития познавательной, творческой, речевой активности детей дошкольного возраста

значимость, вызывает ощущение сопричастности к чему-то важному и интересному.
Анимация

интегрирует различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, продуктивную.

Анимация – это чудо оживления, которое свойственно детскому сознанию и всегда вызывает восторг у детей

Анимация дает возможность переживания ребенком «ситуации успеха», личностный рост

Анимация – это возможность заниматься творчеством, а творческая активность – залог успешной личности, одно из условий ее выживания в будущем, основное качество зрелой
личности

Анимация дает возможность ребенку высказаться и быть услышанным

Физическое
развитие

создание мультфильмов.

(разновозрастная) Количество занятий: 1 раз в неделю длительностью 1 час.(36 часов) Форма занятий: групповая, подгрупповая, индивидуальная. Участники: Воспитанники, родители, педагоги.

изобразительной деятельности
Азбука актерского мастерства
И звука

Анимация

проявляет инициативу, самостоятельность и активность в совместной деятельности по

созданию мультфильма. -Ребенок эмоционально сопереживает героям мультфильма, положительно настроен на совместную деятельность со взрослыми и детьми. - Ребенок конструктивно взаимодействует со сверстниками, способен договариваться в процессе работы, делиться изобразительным материалом в процессе создания декораций и персонажей мультфильма, способен руководить сверстниками в процессе съемки, умеет разрешать конфликты.

способен выстраивать диалог со взрослыми и сверстниками в процессе

сочинения сценария мультфильма, использует развернутую речь для построения высказываний, умеет отстоять свое мнение. - Ребенок соблюдает правила игрового творческого взаимодействия, действует в соответствии с принятыми правилами работы в мультстудии. - Ребенок обладает развитым воображением. - Ребенок способен составить творческий рассказ, проявляет творчество в продуктивной деятельности, владеет выразительными средствами речи.

имеет начальные представления о процессе съемки мультфильма, о профессиях

взрослых-мультипликаторов, об истории появления мультфильмов. - Ребенок проявляет склонность к экспериментированию с изобразительными материалами. - Ребенок владеет безопасными способами работы с компьютером, ножницами и другими инструментами-помощниками в продуктивной деятельности. - Ребенок способен к принятию собственных решений.

функцией покадровой съемки). -Штатив, на который крепится фотоаппарат и обычный

штатив треножник. -Мультстанок (специальный стол, имеющий верхний ярус с вложенным листом из оргстекла - для персонажей и нижний ярус из фанерного листа или двп для фонов). -Лампы дневного света с подвижным механизмом, изменяющим направление освещения, расположенные с двух сторон от мультстанка. -Компьютер с программой для обработки отснятого материала. -Подборка музыкальных произведений (для звукового оформления мультфильма). -Диктофон или микрофон, подключенный к компьютеру для записи голоса (звуковое решение мультфильма). -Художественные и иные материалы для создания изображений (бумага, краски, кисти, карандаши, фломастеры, ножницы, проволока и другие). -Диски для записи и хранения материалов. -Устройство для просмотра мультипликационных фильмов. Это могут быть: DVD-проигрыватель, проектор с экраном или монитор компьютера.

помощь - Внутренние резервы ДОУ Прогнозируемые результаты: - Демонстрация мультфильмов, созданных руками

детей, на уровне ДОУ, города, Республики - Проведение семинаров по мультипликации для воспитателей и педагогов ДОУ - Представление опыта по работе студии мультипликации на научных конференциях и семинарах -Участие в конкурсах и фестивалях детского анимационного кино