Презентация на тему мастер-класс Пальчиковые игры - основа развития речи детей младшего дошкольного возраста презентация к уроку (младшая группа)

В.А.Сухомлинский

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».
И.П. Павлов

моторики на основе пальчиковых игр и упражнений

Задачи :
Содействовать нормализации речевой функции.
Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей.
Расширять словарный запас детей.
Повысить знания родителей, в значимости пальчиковых игр, упражнений для дошкольников.

Ожидаемый результат:
Развитие речи и пополнение словарного запаса детей.
Развитие творческих способностей.
Активизация познавательных процессов ребёнка.
Обогащение родительского опыта в воспитание детей.

возрасту,
то и речевое развитие находится в пределах нормы и

наоборот.

и речи человека было известно еще во II веке

до нашей эры в Китае.

внутренних органов.
И все потешки, игры – не что иное,

как массаж в игре.

с развитием мозга.

самого раннего возраста.

В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно

выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом.

говорящие дети.
Если движения напряженные, пальчики сгибаются и разгибаются

только вместе и не могут двигаться отдельно друг от друга, то это дети с проблемами в развитии речи.

• Пальчиковые игры и упражнения будут полезны не только детям с задержкой в развитии речи или какими-либо её нарушениями, но и детям, у которых речевое развитие происходит своевременно.

обсудить её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты,

комбинации пальцев, движения.

• Выполняйте упражнение вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой.

• Выбрав два или три упражнения, постепенно заменяйте их новыми.

что-то неправильно.

•Старайтесь, чтобы в игры вовлекались все пальчики

•Обязательно

чередуйте три типа движений:
сжатие;
растяжение;
расслабление.

Все упражнения выполняются в медленном темпе, сначала одной, затем другой рукой, а в завершение — двумя руками вместе.

рогатая, (1)
Идёт коза бодатая. (2)
Ножками топ-топ, (3)
Глазками хлоп-хлоп. (4)
Кто

каши не ест,
Молока не пьёт -
Забодает! (5)
Забодает! (5)
Забодает! (5)

разгибаем
И фасольки рассыпаем.
Раз, два, три, четыре, пять
– Собираем все опять

«БЕЛОЧКА»

Сидит белочка в тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому... .

Мы делили апельсин

Много нас, а он один,
Это долька для ежа,
это долька для чижа,
Это долька для котят,
это долька для утят,
Это долька для бобра,
А для волка кожура,
Он сердит на нас беда,
разбегайся кто куда.

В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так,
Так головки убирали".
Сжимание и разжимание пальцев рук.