Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Лекция 7

Содержание

Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового посредничества, который реализуется минимум с участием трех человек и подразумевает несколько форм речевой деятельности: аудирование, обдумывание, запись, говорение.
Лекция 7Последовательный перевод Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового посредничества, который реализуется минимум Последовательный перевод с записьюОбласть применения:семинары, лекции, круглые столы, дискуссии, а также в Этапы процесса перевода: выделяют от двух (Gile 1981, Kautz 2002, Чужакин 2007): Навыки устного переводаИнтерпретативныеКогнитивныеГенерирующиеТехнические навык устного перевода – способность осуществлять анализ и синтез исходного сообщения Умения устного переводаУмения устного перевода – способность программировать высказывание на языке перевода:подготовка Переводческая памятьТрадиционно память подразделяется на:• кратковременную – ограниченная по длительности и ёмкости (несколько Переводческая скоропись(запись, нотация)Основная идея переводческой нотации заключается в вычленении смысла на основе Основные вопросыкак располагать записи, какие знаки использовать и сколько, на каком языке Язык записиНа языке оригинала (Розан)преимущества:• быстрота (при наличии соответствующего навыка) • отсутствие интеллектуального напряжения Расположение записиВертикальноеВертикально-горизонтальноегоризонтальное Что записывать?Синтаксическая система записи (Р.К. Миньяр –Белоручев, А.П. Чужакин)) подлежащее сказуемое дополнение дополнение дополнение  Семантическая система записи (Е.Н. Сладковская) деятель действие объект Коммуникативная система записи (Е.В.Аликина) Какие знаки использовать?• стрелки,• математические знаки,• знаки пунктуации,• аббревиатуры,• знаки из различных областей знания (физика, химия, математика…),• символы Факторы, усложняющие задачу• одновременное выполнение нескольких действий: восприятие, понимание, декодирование, запоминание, запись, говорение• достаточно Факторы, облегчающие задачу• использование вспомогательных средств для записи,• возможность заранее услышать речь оратора, познакомиться список литературы:1. Ahrens, B. (2001): „Einige Überlegungen zur Didaktik der Notizentechnik“. In: Kelletat,
Слайды презентации

Слайд 2 Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового

Последовательный перевод – это естественный, первичный вид языкового посредничества, который реализуется

посредничества, который реализуется минимум с участием трех человек и

подразумевает несколько форм речевой деятельности: аудирование, обдумывание, запись, говорение.

Слайд 3 Последовательный перевод с записью
Область применения:
семинары, лекции, круглые столы,

Последовательный перевод с записьюОбласть применения:семинары, лекции, круглые столы, дискуссии, а также

дискуссии, а также в рамках конференций - доклады на

конференциях (редко).
Условия осуществления
правильное расположение переводчика
хорошая дикция
дыхание
определенный темп говорения

Слайд 4 Этапы процесса перевода:
выделяют от двух (Gile 1981, Kautz

Этапы процесса перевода: выделяют от двух (Gile 1981, Kautz 2002, Чужакин

2002, Чужакин 2007): слушание и вербализация до трех фаз

переводческого действия: слушание, запоминание, вербализация (Matyssek, 1989, Dejean Le Feal 1981, Gran 1990).

Слайд 5 Навыки устного перевода
Интерпретативные
Когнитивные
Генерирующие
Технические
навык устного перевода – способность

Навыки устного переводаИнтерпретативныеКогнитивныеГенерирующиеТехнические навык устного перевода – способность осуществлять анализ и синтез исходного сообщения

осуществлять анализ и синтез исходного сообщения

Слайд 6 Умения устного перевода
Умения устного перевода – способность программировать

Умения устного переводаУмения устного перевода – способность программировать высказывание на языке

высказывание на языке перевода:
подготовка к переводу;
выбор переводческих приемов;
вычленение и

фиксация информации;
оформление устного высказывания;
реализация невербального поведения.

Слайд 7 Переводческая память
Традиционно память подразделяется на:
• кратковременную – ограниченная по

Переводческая памятьТрадиционно память подразделяется на:• кратковременную – ограниченная по длительности и ёмкости

длительности и ёмкости (несколько секунд),
• оперативную - краткосрочное удержание в

памяти информации,
• долговременную – безграничная по длительности и объему хранения информации,
• ассоциативную - (образную) – хранение в памяти представлений, образов, ассоциативных рядов. А.П. Чужакин относит ее в разряд долговременной памяти, формирующей общие фоновые знания человека (в нашем случае переводчика),
• эмоциональную память - память на чувства.
Кроме того, можно встретить деление памяти на:
произвольную (целенаправленный процесс)
непроизвольную (отсутсвует цель запоминания).

Слайд 8 Переводческая скоропись(запись, нотация)
Основная идея переводческой нотации заключается в

Переводческая скоропись(запись, нотация)Основная идея переводческой нотации заключается в вычленении смысла на

вычленении смысла на основе слов с наибольшей семантической нагрузкой,

фиксации прецизионной информации, которую трудно долго удерживать в памяти.

Слайд 9 Основные вопросы
как располагать записи, какие знаки использовать и

Основные вопросыкак располагать записи, какие знаки использовать и сколько, на каком

сколько, на каком языке делать записи: ИЯ или ПЯ,

что записывать.

Слайд 10 Язык записи
На языке оригинала (Розан)
преимущества:
• быстрота (при наличии соответствующего

Язык записиНа языке оригинала (Розан)преимущества:• быстрота (при наличии соответствующего навыка) • отсутствие интеллектуального

навыка)
• отсутствие интеллектуального напряжения в процессе ведения записи.
недостатки:
• временная

затрата на восприятие текста
• возможная потеря или искажение информации из-за множества сокращений и большие затраты времени на дешифровку текста
На языке перевода
преимущества:
• уменьшение времени на воспроизведение текста на языке перевода
недостатки:
• привязывает переводчика к практически дословному переводу текста на другой язык и часто не позволяет ему переформулировать фразу.
Посредством неязыковых знаков (МатиссекХ.)
преимущества:
• нет жесткой связи между содержанием текста и его лингвистической формой.
• сосредоточение внимание на содержании текста оригинала
недостатки:
• требует запоминания большого количества символов

Слайд 11 Расположение записи
Вертикальное
Вертикально-горизонтальное
горизонтальное

Расположение записиВертикальноеВертикально-горизонтальноегоризонтальное

Слайд 12 Что записывать?
Синтаксическая система записи (Р.К. Миньяр –Белоручев, А.П.

Что записывать?Синтаксическая система записи (Р.К. Миньяр –Белоручев, А.П. Чужакин)) подлежащее сказуемое дополнение дополнение дополнение 

Чужакин))
подлежащее
сказуемое
дополнение
дополнение
дополнение
 

Слайд 13 Семантическая система записи (Е.Н. Сладковская)
деятель
действие
объект

Семантическая система записи (Е.Н. Сладковская) деятель действие объект

Слайд 14 Коммуникативная система записи (Е.В.Аликина)

Коммуникативная система записи (Е.В.Аликина)

Слайд 15 Какие знаки использовать?
• стрелки,
• математические знаки,
• знаки пунктуации,
• аббревиатуры,
• знаки из различных областей

Какие знаки использовать?• стрелки,• математические знаки,• знаки пунктуации,• аббревиатуры,• знаки из различных областей знания (физика, химия,

знания (физика, химия, математика…),
• символы антропологического характера,
• символы на основе алфавита,
• индексация

для обозначения окончаний,
• цифры,
• подчеркивание/перечеркивание.

Слайд 16 Факторы, усложняющие задачу
• одновременное выполнение нескольких действий: восприятие, понимание,

Факторы, усложняющие задачу• одновременное выполнение нескольких действий: восприятие, понимание, декодирование, запоминание, запись,

декодирование, запоминание, запись, говорение
• достаточно продолжительное звучание речи оратора,
• зависимость от

темпа речи оратора,
• запоминание большого кол-ва информации,
• сложные условия воспроизведения,
• наличие в тексте трудно воспринимаемой на слух прецизионной информации (имена собственные, цифры, даты и т.д.),
• необходимость выступать перед достаточно большой аудиторией,
• особые требования к внешнему виду и речи переводчика,

Слайд 17 Факторы, облегчающие задачу
• использование вспомогательных средств для записи,
• возможность заранее

Факторы, облегчающие задачу• использование вспомогательных средств для записи,• возможность заранее услышать речь оратора,

услышать речь оратора, познакомиться с его манерой говорения,
• возможность учитывать

настроение и реакцию аудитории,
• возможность скорректировать перевод,
• владение техникой записи

  • Имя файла: lektsiya-7.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Экскурсия по художественному музею
Следующая - Правовой статус обучающихся в образовательных учреждениях и юридические гарантии их прав и законных интересов

Похожие презентации

Презентация к уроку чтение. Тема: Звук [ м ] и буква М,м. презентация к уроку (1 класс) Презентация к уроку чтение. Тема: Звук [ м ] и буква М,м. презентация к уроку (1 класс) 95
Выготский Лев Семенович. Идеи педагогики и воспитания. презентация Выготский Лев Семенович. Идеи педагогики и воспитания. презентация 196
Адаптациячеловекаквысокимтемпературам Адаптациячеловекаквысокимтемпературам 88
Кроссворд по рассказу А.П.ЧеховаПересолил Кроссворд по рассказу А.П.ЧеховаПересолил 107
Работа телеметриста Работа телеметриста 175
С Днем учителя! С Днем учителя! 79
логика развития временного детского коллектива логика развития временного детского коллектива 77
Генетические последствия действия ионизирующего излучения на человека Генетические последствия действия ионизирующего излучения на человека 93
Луи Армстронг Луи Армстронг 115
Викторина на тему Жизнь и творчество Д. Юлтыя Викторина на тему Жизнь и творчество Д. Юлтыя 138
The flatmates The flatmates 79
Искусство Кубани Искусство Кубани 92
Презентация родительского собрания Презентация родительского собрания 64
Моя Семья – что может быть дороже. Презентация презентация к уроку (средняя группа) Моя Семья – что может быть дороже. Презентация презентация к уроку (средняя группа) 117
Групповая консультация для родителей Эмоциональный интеллект и готовность к школе. презентация к уроку (старшая группа) Групповая консультация для родителей Эмоциональный интеллект и готовность к школе. презентация к уроку (старшая группа) 80
Возникновение Нового года Возникновение Нового года 108
Двумерные массивы Двумерные массивы 98
Охрана труда Охрана труда 99
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ТОКАРНЫХ СtahКob ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ТОКАРНЫХ СtahКob 80
Limbo. Мультиплатформенная компьютерная игра Limbo. Мультиплатформенная компьютерная игра 91
Презентация сценария спектакля для детей старшей группы по русской народной сказке Колобок (область Художественно-эстетическое развитие в соответствии с ФГОС ДО). презентация к уроку (старшая группа) по теме Презентация сценария спектакля для детей старшей группы по русской народной сказке Колобок (область Художественно-эстетическое развитие в соответствии с ФГОС ДО). презентация к уроку (старшая группа) по теме 108
Аналитический отчет за 2016-2017 учебный год. презентация к уроку (подготовительная группа) Аналитический отчет за 2016-2017 учебный год. презентация к уроку (подготовительная группа) 76
Возрастные особенности подростка и учебная мотивация Возрастные особенности подростка и учебная мотивация 132
Презентация по казахскому языку на тему Мақта қыз бен мысық 5 сынып . Қазақ әдебиеті. Презентация по казахскому языку на тему Мақта қыз бен мысық 5 сынып . Қазақ әдебиеті. 142
Презентация- отчёт о создании книжного уголка в группе презентация к занятию (средняя группа) Презентация- отчёт о создании книжного уголка в группе презентация к занятию (средняя группа) 95
почему ребёнок плохо учится презентация к уроку по теме почему ребёнок плохо учится презентация к уроку по теме 26
Нерчинск презентация к уроку (4 класс) Нерчинск презентация к уроку (4 класс) 94
Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ презентация Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ презентация 32
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду, учебе, жизни. презентация к уроку Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду, учебе, жизни. презентация к уроку 100
Родительское собрание презентация занятия для интерактивной доски (младшая группа) по теме Родительское собрание презентация занятия для интерактивной доски (младшая группа) по теме 81