Презентация на тему Консультация. Родителям о ФГОС дошкольного образования. консультация

обязательных требований к дошкольному образованию.

С УЧЕТОМ КОНВЕНЦИИ ООН О ПРАВАХ РЕБЁНКА.

его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия

получения им образования, индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
возможности освоения ребенком Программы на разных этапах её реализации.

государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного

дошкольного образования;
Обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;
Сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.

физического и психологического здоровья детей, в том числе их

эмоционального благополучия;
Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических и других особенностей;
Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми , взрослыми и миром;

на основе духовно-моральных и социокультурных ценностей и принятых в

обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
Формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
Формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей(законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Программы;
Результатам освоения.

Её содержание должно обеспечивать развитие личности, мотивации и

способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие направления развития и образования детей (образовательные области):
 социально-коммуникативное развитие;
 познавательное развитие;
речевое развитие;
 художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
 

детей
Использованием форм и методов соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям

детей
Построением образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми
Поддержкой взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу
Поддержкой инициативы и самостоятельности детей
Возможностью выбора детьми материала, видов активности, участников деятельности и общения
Защитой детей от всех форм физического и психического насилия
Поддержкой родителей в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечением семьи в образовательную деятельность

целевых ориентиров.
Целевые результаты не подлежат непосредственной оценки, в том

числе и в виде педагогической диагностики, и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей.
Целевые ориентиры Программы выступают основаниями преемственности дошкольного и начального школьного образования. При соблюдении требований к условиям реализации Программы настоящие целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

Ф3 от 29 декабря 2012г.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования №1155 от 17 октября 2013г.