Презентация на тему конспект по робототехнике в старшей группе Мы - мостостроители план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

строении; упражнять в строительстве мостов по схеме, умении самостоятельно

подбирать необходимые детали по величине, форме, комбинировать их. Учить договариваться и делать дело сообща.
Задачи:
Образовательные: Формирование умения у детей анализировать схему постройки, выделяя её части, планировать этапы создания постройки, самостоятельно подбирая необходимый строительный материал. Расширение представлений о мире взрослых.
Развивающие: Развитие конструктивных умений и навыков в сооружении красивых, прочных, устойчивых построек. Развитие мелкой моторики рук, внимания, наблюдательности.
Воспитательные: Воспитание аккуратности, самостоятельности, культуры речевого общения со сверстниками. Поощрять умение планировать свою деятельность. Воспитание доброжелательных отношений между детьми.
Программное содержание: расширять представление детей о мостах, их строении, назначении; упражнять в конструировании мостов, совершенствовать конструкторские навыки; учить подбирать детали, используя схемы.
Материал: конструктор Huno - MRT, иллюстрации мостов, схемы мостов для детей.
Интеграция: познание, безопасность, конструирование.
Словарь: мостостроители, мостик, мосток, опоры, , полотно, перекрытие.
Приемы: сказка, погружение в игровую ситуацию, вопросы, рассматривание, практическая деятельность, исследовательская деятельность, поисково-игровая деятельность.

Ход конструктивно-модельной деятельности.
I часть. Организационно-мотивационная
Воспитатель.

Здравствуйте, дети! Рада приветствовать вас на занятии по конструированию.
Предлагаю вам послушать увлекательную историю о двух упрямых козлятах. (слайд1,2)
СКАЗКА «Два упрямых козленка»
Ребята, с помощью чего козлята собрались перейти через речку?
Почему у них ничего не вышло?(Ответы детей).
Как помочь козлятам, чтобы не поссорились и не упали с моста в реку?(ответы детей- построить широкий и крепкий мост).
-Молодцы, ребята! Сегодня мы будем мостостроителями.
Вопросы к детям:
- А что такое мост и для чего он нужен?
Мосты – это продолжение дороги через препятствие. Чаще всего они прокладываются через водную преграду, но также могут соединять края оврага или канала.

- А что такое мост и для чего он нужен?
Мосты – это продолжение дороги через препятствие. Чаще всего они прокладываются через водную преграду, но также могут соединять края оврага или канала.

Воспитатель Я приглашаю вас сегодня вместе рассмотреть из каких частей состоит мост.(Для этого нам понадобится емкость, символизирующая реку, ров, игрушечная машинка и полоска картона.) Вы будете моими помощниками.(конструируем мост )

Итак, мост состоит из пролетных строений и опор.
Пролетные строения - это собственно сам мост. То, по чему переходят реку люди или переезжает транспорт. А теперь по нашему мосту проедет машинка.
Что случилось с перекрытием (мостом)? (Прогнулся).
А как можно укрепить его? ( Идеи детей. Поставить еще опору по середине). Молодцы. Давайте это сделаем (Дети берут кубики и ставят еще опору).
Теперь машинка проедет по мосту. Что мы видим?(Мост не прогнулся т.к. опора посередине укрепила мост)
Для чего же нужны опоры мосту?

посмотреть, какие разнообразные бывают мосты .
Показ картинок. (железнодорожный, пешеходный,

автомобильный)

Дидактическая игра «Скажи какой?»
Мост для автомобилей – мост какой? – Мост для автомобилей автомобильный
Мост для транспорта – Мост для транспорта -транспортный
Мост для железной дороги – Мост для железной дороги -железно-
дорожный
Мост для пешеходов – Мост для пешеходов -пешеходный
Мост из бетона – Мост из бетона - бетонный
Мост из металла – Мост из металла -металлический
Мост из дерева – Мост из дерева - деревянный
Мост изо льда – Мост изо льда - ледяной
Мост из кирпича – Мост из кирпича - кирпичный
Мост из камня — Мост из камня -каменный

к работе!
Пальчиковая гимнастика «На мосту»
Над бурливою рекой
Мы построим

мост такой
Люди по нему пойдут
И лошадок приведут.
-Чтобы работа с конструктором принесла нам удовольствие, какие необходимо помнить правила техники безопасности? (Ответы детей).
Правило первое:
Никогда не бери мелкие детали LEGO в рот, не совать в нос и уши, никогда не разъединяй детали зубами.
Правило второе:
Не забирать с собой детали и не бросаться ними .
Правило третье: нужную деталь не отбирай- попроси вежливо.