Презентация на тему Конфликтология вчера и сегодня

теории конфликтов

между собой, поэтому они су­ществуют столько, сколько существует человек.

гг. до н.э.)
стре­мился связать свои рассуждения о войнах и

социальных конфликтах с общей системой взглядов на природу ми­роздания. Гераклит считал, что в мире все рождается через вражду и распри, что единственный закон, царя­щий в Космосе, — это война — отец всего и царь всего. Одним она определила быть богами, а другим — людь­ми, одних она сделала рабами, других — свободными. Эти слова являлись одной из первых попыток рацио­нально обосновать позитивную роль борьбы в процесса общественного развития.

собственной логики качавшегося кон­фликта, который разрастается подобно цепной реакции,

вовлекая в орбиту своего влияния все новые и новые силы, слои населения и страны. Э.Роттердамский обра­щал внимание на сложность примирения противостоя­щих в конфликте сторон даже в тех случаях, когда обе они стоят на единых идеологических позициях.

мира между людьми, живущими по соседству, не есть естественное

состояние... послед­нее, наоборот, есть состояние войны, т.е. если и не бес­прерывные враждебные действия, то постоянная их уг­роза. Следовательно, состояние мира должно быть ус­тановлено.

изложенная в его работе
«Происхождение видов путем естественного отбора или

сохранения благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь», состояла в том, что развитие в живой природе осуществляется в условиях постоянной борьбы за вы­живание.
Ч.Дарвин выявил и обосновал механизм раз­вития живой природы в виде естественного отбора наи­более приспособленных видов для продолжения жизни.

дарвинизма — выдвигал следую­щие взгляды на природу социальных конфликтов:
•

конфликты являются сущностью исторического прогресса;
• дифференциация общества на господствующих и подчиненных — явление вечное;
• конфликты способствуют единству общества, возникновению более широких объединений.

раздоры и чаще меж­групповые конфликты, тем менее вероятно, что

гра­ницы между группами должны исчезнуть;
• чем сильнее острота конфликта, чем меньше интег­рирована группа, тем больше вероятность деспо­тичной централизации конфликтных групп;
• чем острее конфликт, тем сильнее внутренняя спло­ченность конфликтующих групп;
• чем меньше острота конфликта, чем более социаль­ное целое базируется на функциональной взаимоза­висимости, тем более вероятно, что конфликт имеет интегративные последствия для социального целого;
• чем чаще конфликты и чем меньше их острота, тем лучше члены подчиненных групп могут избавиться от враждебности, почувствовать себя хозяевами своей судьбы, поддержать интеграцию системы;
• чем менее остры конфликты и чем они чаще, тем более вероятно, что будут созданы нормы, регули­рующие конфликт;
• чем продолжительнее и менее остры конфликты между группами, в различной степени обладающи­ми властью, тем более вероятно, что они отрегули­руют свое отношение к власти.

систему теории конфлик­тов. На всех уровнях познания общественных процес­сов

марксизм признает социальные конфликты, колли­зии и антагонизмы как возможные, а в условиях острой классовой борьбы и как неизбежные явления общест­венной жизни.

присущи биологиче­ские, психологические, социальные и др. факторы, которые неизбежно

порождают многочисленные и разнообразные конфликтные ситуации;
• конфликт выполняет позитивные функции в про­цессе общественного развития, обеспечивая общее прогрессивное движение общественной жизни, спо­собствует утверждению общезначимых социальных норм и ценностей;
• противоположность между правящим меньшинст­вом и управляемым большинством является неиз­бежным и вечным явлением, которое вызывает все­возможные трения, коллизии, конфликты;
• существует зависимость между изменениями эко­номической, политической, духовной сторонами жизни общества и конфликтными ситуациями, воз­никающими в результате этих изменений.

К.Юнга, Э.Берна.

концепций человече­ской конфликтности — теорию психоанализа. Согласно его теории

появление и развитие внутриличностных конфликтов определяются столкновением внутри лич­ности бессознательных психических сил, главной из ко­торых является либидо (сексуальное влечение), и необ­ходимостью выжить во враждебной индивиду социаль­ной среде. Запреты со стороны последних, нанося ду­шевную травму, подавляют энергию бессознательных влечений, которые прорываются по обходным путям в виде невротических симптомов. З.Фрейд указывал на необходимость поиска причин межличностных кон­фликтов в сфере бессознательного.

швейцарский психолог основал школу ана­литической психологии, выдвинул положение о

существовании коллективного бессознательного, предложил типологию характеров личности, во многом объясняю­щую поведение личности в конфликте.

структура личности включает в себя три компонента-состояния: «ребенок» (источник

спонтанных эмоций, побуждений и переживаний), «родитель» (тяготение к стереотипам, предрассудкам, поучению) и «взрослый» (рациональное и ситуативное отношение к жизни)
. В процессе взаимодействия людей осуществляется тран­сакция. Если реализуется непересекающаяся трансак­ция, то она обеспечивает бесконфликтные отношения. Если возникает пересекающаяся трансакция, то процесс общения нарушается и может возникнуть конфликт.

Основные принципы
чем сильнее неимущие группы усомнятся в закон­ном

характере существующего распределения не­достающих ресурсов, тем выше вероятность того, что они станут зачинщиками конфликта;
чем больше лишения, которые испытывают группы, из абсолютных превращаются в относительные, тем выше вероятность того, что эти группы станут ини­циатором конфликта;
чем больше группы вступают в конфликт из-за сво­их объективных интересов, тем легче конфликт, и наоборот, чем больше конфликт связан с ложными интересами, тем он острее;
чем более жесткой является социальная система, тем меньше институционализированных средств для погашения конфликта и снятия напряжения окажется в ее распоряжении, тем острее конфликт; чем меньше у участников конфликта согласия по поводу его целей, тем продолжительнее конфликт;

Основные принципы
чем меньше поддается интерпретации символический смысл

победы или поражения противной стороной, тем продолжительней конфликт;
чем лучше лидеры конфликтных групп сумеют по­нять, что полное достижение целей обходится до­роже, чем победа, тем короче будет конфликт;
чем острее конфликт, тем больше вероятность, что в конфликтных группах сложатся централизованные структуры принятия решений, и тем лучше он будет способствовать укреплению структурной и мораль­ной сплоченности;
чем больше отношения между главными конфлик­тующими группами носят первичный характер, тем острее конфликт, тем больше он приводит к подав­лению инакомыслия и отклонений в каждой группе и усиливает подчинение основополагающим нор­мам и ценностям;
чем чаще происходят конфликты, тем ниже вероятность того, что они отражают разногласия по поводу основных ценностей, тем в большей мере их функциональное значение состоит в том, чтобы поддерживать равновесие;
чем чаще и слабее конфликты, тем выше вероятность, что они будут содействовать созданию средств нормативного регулирования конфликта.

что до сих пор многие из них актуальны и

вызывают значительный интерес. В частности, эти тезисы подтверждают, что в основе практически любого конфликта лежат личные интересы индивидов, облеченных правом принимать решения на макроуровне.

конфликта в них можно выделить единые сущностные свойства;
наличие противоречия,

во всяком случае, различия между интересами, ценностями, целями, мотивами, и ролями субъектов;
противодействие, противоборство субъектов конфликта, стремление нанести ущерб оппоненту;
негативные эмоции и чувства по отношению друг к другу как фоновые характеристики конфликтного взаимодействия.

два основных направления: первое — изучение собственно конфликтов (Западная

Европа), второе — изучение мира, путей достижения со­гласия (Р.Фишер, У.Юри из США), результатов воен­ных действий («Если хочешь мира, изучай войну»).

границы конфликтов Виды конфликтов
Функции конфликтов
Границы конфликта

будут существовать столько, сколько существу­ет общение людей между собой;

конфликты имеют позитивные и негативные функции (последствия); для снижения отрица­тельных последствий необходимо уметь правиль­но выявлять причины, управлять их протеканием и разрешением, снижать уровень конфликтного противостояния;
с развитием рыночных условий и внедрением конкурентных отношений значение управления конфликтами возрастает, поскольку конкуренция представляет собой вариант конфликтной ситуа­ции, которая, при неправильном управлении, мо­жет перерасти в серьезный конфликт.

оценок тех или иных событий

собой угрозу для достижения поставленной цели хотя бы одному

из уча­стников взаимодействия, то возникает конфликтная ситуация.

стремление к противоположным целям, использование различных средств по их

достижению, несовпадение интересов, желаний и т.д.

значимость ситуации для участников конфликт­ного взаимодействия;
препятствие со стороны

одного из оппонентов достижению целей другим участником (даже если это субъективное, далекое от реальности, воспри­ятие одним из участников);
превышение уровня личной или групповой тер­пимости к возникшему препятствию хотя бы у одной из сторон.

такой ситуации в конфликт, в динамику необходимо внешнее воздействие,

толчок или инци­дент.

которая ущемляет, пусть да­же неумышленно интересы другой стороны. В

качестве инцидента могут выступать и действия третьей сторо­ны. Например, высказывания коллеги, когда у вас со­стоялся сложный разговор с начальством.

вследствие объективных причин (выпуск бракованной продукции), либо как ре­зультат

неграмотного взаимодействия (неучета психо­логических особенностей другой стороны).

быть создана намеренно одной из сторон для достижения определен­ных

целей в будущем.

конфликта — субъекты, а также объект конфликта

интересы которых затронуты непосредственно.
В качестве субъектов (оп­понентов) конфликта

могут выступать отдельные лич­ности (руководители, сотрудники), группы, подразде­ления, организации.

сторон, что вызывает их противо­действие, получение чего одним из

участников полно­стью или частично лишает другую сторону возможно­сти добиться своих целей.

«столкновение противоположных сто­рон, мнений, сил, серьезное разногласие, острый спор».

конфликт — проявление объективных или субъективных противоречий, выражающихся

в проти­воборстве сторон.

противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, и обычно сопровождающий­ся негативными

эмоциями»

тенденций в психике отдельного человека, во взаимоотношениях людей и

их формальных и неформальных объединений, обусловленное различием взглядов, позиций и интересов».

для реа­лизации своих целей (достижения власти, ресурсов и др.),

окрашенные сильными эмоциональными пережи­ваниями.

неделимость объекта конфликта, т.е. объект конфликта не может быть

поделен между участника­ми конфликтного взаимодействия;
желание участников продолжить конфликтное взаимодействие для достижения своих целей, а не выход из создавшейся ситуации.

причи­ной раздора между сторонами (проблема власти, взаи­моотношений, первенства сотрудников,

их совместимо­сти).
Это именно то противоречие, из-за которого воз­никает конфликт.

возникновения: политические, социальные, экономические, организационные;
Направления воздействия: вертикальные, горизонтальные;
Степени выраженности:

открытые, скрытые;
Количества участников: внутриличностные, межличностные, межгрупповые …;
Затронутых потребностей: интересов, взглядов;
Наличия ОК: объектные, безобъектные

и физических параметров группы. В результате конфликта выявляются узкие

места и не­решенные вопросы в управлении организацией, в формировании структурных подразделений, недос­татках квалификации отдельных специалистов, в существующем разделении труда между группами;
разрядка напряженной обстановки. В результате конфликта в группе, в организации происходит' конфликтное взаимодействие, сопровождаемое бур­ными эмоциональными реакциями, которое, помимо возможных негативных последствий, снимает у его участников эмоциональную напряженность, приво­дит к последующему снижению интенсивности отрицательных эмоций;
установление и поддержание относительно ста­бильной структуры внутригрупповых и межлично­стных отношений. Конфликты поддерживают соци­альную активность людей, способствуют предотвращению застоя, служат источником нововведений и инноваций;
сплачивание группы, организации перед лицом внешних трудностей, угрозы существованию и раз­витию;
создание и поддержание баланса сил и, в частности, власти, социального контроля;
создание новых информационных институтов;
диагностика возможностей оппонентов, выявление вероятных ответных действий другой стороны;
выявление нарушений функционирования органи­заций. Именно конфликт позволяет определить, что в организации не все в порядке, какие требуются изменения.

коллектива органи­зации при противоборстве с внешними трудностями, внеш­ним врагом
источник

инноваций, стимули­рование к изменениям и разви­тию
нормотворчество, появление новых правил, форм поведения
выявление управленческих проблем в организации (подразделении)

конфликте;
увольнение сотрудников, сни­жение дисциплины, ухудше­ние социально-психологичес­кого климата в коллективе;
представление

о побежденных группах как о врагах;
чрезмерное увлечение процес­сом конфликтного взаимодействия в ущерб работе;
после завершения конфликта уменьшение степени сотрудничества между частью работников;
сложное восстановление деловых отношений («шлейф конфликта»)

временной, субъектный.

Четкое определение пространственных границ важно в первую очередь для

социальных, международных кон­фликтов.
Знание границ конфликта позволяет выбрать адекватную форму воздействия для его урегулирова­ния.

конец. От того, счи­тать ли конфликт начавшимся или законченным,

зави­сит, в частности, юридическая оценка действий его, уча­стников в тот или иной момент действия.

его начала. Расширение этой границы, вовлечение в конфликт но­вых

лиц приводит к усложнению структуры конфликта, поиска других способов его разрешения.

другого участника. Если другой участник осоз­нает, что эти акты

направлены против него, и им проти­водействует, то конфликт начинается; если действия не начинаются, то имеет место конфликтная ситуация.

в ущерб другому участнику (т.е. своему оппоненту), при этом

под действием понимается как передача информации (устное слово, печать и т.д.), так и физическое действие;
второй участник (оппонент) осознает, что указанные действия направлены против его интересов;
в связи с этим второй участник предпринимает ответные агрессивные действия, направленные против первого участника. Только с этого момента можно считать, что конфликт начался

участниками производятся лишь мыслительные действия (планирование мести, обдумывание плана

действий, прогнозирование будущего поведения).

друг другу, преследуя свои цели, до этого момента мы

имеем конфликтную ситуа­цию.