Презентация на тему Как подготовится к конкурсным испытаниям Я - исследователь презентация к уроку по теме

исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников

«Я – исследователь»
проводится ежегодно, с 15 января по 1 мая
с 15 января по 25 марта – региональный тур,
с 20 апреля по 1 мая – финальный тур.

развитию творческой исследовательской активности детей
Формировать представления об исследовательском обучении

как ведущем способе учебной деятельности и стиле жизни
Стимулировать у дошкольников интерес к фундаментальным и прикладным наукам
Распространять лучшие методические разработки по учебно-исследовательской работе и проектированию с дошкольниками

лет
8-9 лет
9-10 лет
К участию в конкурсе допускаются как индивидуальные

так и коллективные проекты. (Коллективные проекты - не более 3-х человек)

исследовательские усилия и достижения автора были освещены в максимально

полном объеме;
Представляемый материал должен быть хорошо структурирован;
Презентация должна быть наглядной, аппаратура для проведения собственных опытов ,рисунки, плакаты ,чертежи, фотографии, фильмы, макеты не обязательны, но могут быть очень полезны. Так же не будут лишними: таблицы, графики, схемы, карты и т.д.
Жюри предъявляет к этим материалам важное требование –
все это должно быть выполнено самим ребенком
при минимальной помощи взрослого
Автор должен свободно владеть материалом и быть готовым к ответам на вопросы и защите своих идей

увлекать его
Тема должна быть выполнима, решение ее должно принести

реальную пользу участникам исследования
Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности ,необычности
Тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена качественно, но относительно быстро

деятельности

Систематизация информации или специфические ключи к поиску
Направление: «Живая природа», область

знаний – «зоология»:
1.Где живет?
2. Чем питается?
3.Основные особенности:
Тип животного
Класс
Отряд
Семейство
Род
4. Поведение
5. Кто главные враги

озер
Их географическое положение
Климатические условия
Основные характеристики
Размеры (плащадь, глубина и т.д.)
Форма
Пресные

или соленые
5.Животный и растительный мир этих озер
6.Какие люди живут рядом, каков характер их хозяйственной деятельности
7.Характеристика экологической ситуации

характеристика каждой
Размеры
Удаленность от Земли
Время обращения вокруг Солнца
Удаленность от Солнца
4.Исследование

планеты людьми
5.Условия на планете
Это примерные алгоритмы, каждый дорабатывает этот список сам.

жюри получает бланк для отметок с четко прописанными критериями.

В ходе защиты члены жюри просто проставляют отметки по трех (пяти, семи) бальной шкале. Победитель выявляется по результатам среднеарифметических расчетов.

«Оценка по номинациям» – Так, разные исследовательские работы детей часто нет возможности распределить по местам – первое, второе… шестое. Каждый участник старался, и сделанное им отличается от других лишь по содержанию, но не по качеству. В этом случае жюри вводит ряд номинаций: «за самую оригинальную тему», «за высокую наблюдательность», «за лучший эксперимент», «за лучший доклад» и т.д.

старший воспитатель МБДОУ д/с №14 г. Дивногорск, Красноярского края 2016г