Презентация на тему Фрагмент рабочей программы воспитателя подготовительной группы по реализациитемы Живая природа. Птицы презентация к занятию (подготовительная группа)

Содержание

2. формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных
3. Формировать доброе отношение к птицам.Углублять представления о
4. Беседа «Здоровый образ жизни братьев наших меньших»Подвижные
5. Чтение и беседа по содержанию сказки А.Толстого
6. Установление последовательности отлета птиц. Сделать зарисовкуКарточка –
7. Ситуативный разговор «Какой корм каким птицам нужен».
8. Прослушивание записей с «голосами леса».Слушание отрывков из
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.Цель:

Главная
Разное
Фрагмент рабочей программы воспитателя подготовительной группы по реализациитемы Живая природа. Птицы презентация к занятию (подготовительная группа)

Фрагмент рабочей программы воспитателя подготовительной группы по реализации темы «Живая природа.

формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование

Формировать доброе отношение к птицам.Углублять представления о приспособлении птиц к среде обитания.Расширять

Беседа «Здоровый образ жизни братьев наших меньших»Подвижные игры «Перелет птиц», «Улетайте птицы»Речь

Чтение и беседа по содержанию сказки А.Толстого «Сорока»Рисование «Сорока оглянулась»Цель: учить изображать

Установление последовательности отлета птиц. Сделать зарисовкуКарточка – лабиринт «Помоги синичке найти ее

Ситуативный разговор «Какой корм каким птицам нужен». Опыт «Почему плавают утки?». Беседа,

Прослушивание записей с «голосами леса».Слушание отрывков из классических музыкальных произведений. Простукивание ритма

Слайды презентации

Слайд 2 формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и

личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную

успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Цель:

Слайд 3 Формировать доброе отношение к птицам.
Углублять представления о приспособлении

Формировать доброе отношение к птицам.Углублять представления о приспособлении птиц к среде

птиц к среде обитания.
Расширять представления о семенах, их созревании.
Развивать

выразительность образного движения, речь, мышление, память, способность к импровизации.
Учить самостоятельно продумывать задачи, загадки, понимать их смысл.
Осваивать конструирование по типу оригами.
Учить детей рисовать птиц в движении.
Воспитывать у детей желание самостоятельно проводить подвижные игры.

Задачи:

Слайд 4 Беседа «Здоровый образ жизни братьев наших меньших»
Подвижные игры

Беседа «Здоровый образ жизни братьев наших меньших»Подвижные игры «Перелет птиц», «Улетайте

«Перелет птиц», «Улетайте птицы»
Речь и движение «Домашние птицы»
Профилактическая гимнастика
Чтение

сказки Х.К.Андерсен «Гадкий утенок» (чтение художественной литературы).
Фигурки из веточек «Стайки птиц» (Худ.тв., познание).
Словесно-подвижная игра «Я знаю пять названий» (коммуникация, социализация)

Понедельник

Слайд 5 Чтение и беседа по содержанию сказки А.Толстого «Сорока»
Рисование

Чтение и беседа по содержанию сказки А.Толстого «Сорока»Рисование «Сорока оглянулась»Цель: учить

«Сорока оглянулась»
Цель: учить изображать птицу, сидящую на ветке с

повернутой назад головой
Д/и. «Да-нет» (познание, коммуникация)
С/р и. «Деревенский двор» (социализация, коммуникация)
Игра «Колумбово яйцо» (познание, социализация, коммуникация). Психогимнастика. Развитие эмоциональной сферы (презрение и печаль) «Гадкий утенок»

Вторник

Слайд 6 Установление последовательности отлета птиц. Сделать зарисовку
Карточка – лабиринт

Установление последовательности отлета птиц. Сделать зарисовкуКарточка – лабиринт «Помоги синичке найти

«Помоги синичке найти ее гнездо»
Д/и «Кто прилетит на

кормушку» Загадки о птицах
Пал.гимнастика «Птенчики в гнезде», «Птичек стая» (коммуник., худ. литер.) «Узнай меня» (соединить точки одной линией) «Лебедь» (худ.тв.).
Моделирование задачи «Сколько птичек прилетело на кормушку» (социализация)

Среда

Слайд 7 Ситуативный разговор «Какой корм каким птицам нужен».
Опыт

Ситуативный разговор «Какой корм каким птицам нужен». Опыт «Почему плавают утки?».

«Почему плавают утки?».
Беседа, рассматривание иллюстраций на тему «Опасные

ситуации в природе»
Чтение произведения Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» (чтение худ.лит.) «Придумай и нарисуй знаки которые могли бы использоваться в этой сказке » (познание, худ.тв.)

Четверг

Слайд 8 Прослушивание записей с «голосами леса».
Слушание отрывков из классических

Прослушивание записей с «голосами леса».Слушание отрывков из классических музыкальных произведений. Простукивание

музыкальных произведений. Простукивание ритма дразнилки «Андрей - воробей»
Организация деятельности

в музыкальном уголке. Игра на ложках. С/р игра «Мы артисты» (социализация, коммуникация).
Словесная игра «Назови ласково» (познание, социализация). Организация и проведение подвижных игр на основе считалок (физ.культура, чтение худ.лит.)

Пятница