Слайд 2
Понятие
Форма служит выражением, организацией внутреннего содержания процесса,
явления;
Оформить – значит придать вид, определить тип, структуру, сконструировать;
Процесс
воспитания как совместная деятельность учителя и учащихся протекает в определенных организационных формах;
Формы воспитания менее изучены, чем формы обучения, они белее многочисленны и разнообразны
Слайд 3
Форма воспитательной работы
Это организационная структура, педагогическое действие, мероприятие,
в котором реализуются задачи, содержание и методы конкретного воспитательного
процесса;
Формы определяют организационную структуру: кто, где, как и когда, в каких условиях ведет конкретную воспитательную работу с детьми;
Форма зависит от целей, содержания, методов, от конкретных педагогических ситуаций
Слайд 4
Типы форм воспитательной работ в зависимости от количества
участников
Индивидуальные
Групповые
массовые
Слайд 5
Формы работы по основному виду деятельности
(Н.Е.Щуркова)
Формы познавательной деятельности;
Трудовой
деятельности;
Общественно-политической деятельности;
Эстетической деятельности;
Физкультурно-оздоровительной деятел.;
Ценностно-ориентационной деятельности
Слайд 6
Формы воспитательной работы в зависимости от метода воспитательного
воздействия
(Н.И.Болдырев)
Словесные – собрания, сборы, линейки, лекции, конференции, встречи, радиожурналы
и др.;
Практические – походы, экскурсии, спартакиады, олимпиады, конкурсы, субботники, тимуровская работа;
Наглядные – музеи, выставки, витрины, стенды, стенгазеты
Слайд 7
Формы воспитательной работы по воспитательной задаче
3 группы:
Формы управления
и самоуправления школьной жизнью – собрания, линейки, классные часы,
совещания органов самоуправления и др.
Познавательные формы – экскурсии, походы, фестивали, устные журналы, газеты, тематические вечера, студии, выставки и др.;
Развлекательные формы – вечера, утренники, капустники, дискотеки, концерты, праздники и др.
Слайд 8
Типы форм работы со школьниками
Словесно-логические формы – беседы,
дискуссии, собрания, конференции, лекции. Главное – обмен информацией, обсуждение
проблем;
Образно-художественные формы – концерты, спектакли, праздники, дискотеки. Главное – вызвать сильные, глубокие коллективные эмоции, совместное переживание;
Трудовые формы – совместная работа, любой труд, общественно-политическая деятельность
Слайд 9
Игровые (досуговые) формы – главное игра, совместный отдых,
содержательное развлечение – спортивные игры, познавательные игры, соревнования, конкурсы
Психологические
формы – главное средство воздействия – элементы психологического тренинга, методы практической психологии, индивидуальная и групповая психотерапия _ лекции, беседы, дискуссии, психологические упражнения, консультации. Требуются специальные знания педагога.
Слайд 10
Действия педагога при организации воспитательного дела
Определение темы, задач,
формы мероприятия;
Предварительный сбор материала, если того требует содержание;
Планирование, т.е.
определение содержания и последовательности дела;
Подготовка участников;
Проведение дела;
Анализ и самоанализ педагога
