Презентация на тему Формирование умений работать с учебной книгой на уроках окружающего мира 4 класса презентация к уроку (4 класс) по теме

формирования у учащихся умений работать с учебной книгой по

предмету «Окружающий мир».
Объект исследования – учебно – воспитательный процесс формирования умений работать с учебной книгой на уроках «Окружающего мира».
Предмет исследования – методические приёмы формирования умений у учащихся 4 класса работать с учебной книгой по предмету «Окружающий мир».

с учебником «окружающий мир», будет способствовать успешному формированию умений

работать с учебной книгой на уроках окружающего мира.

сущности следующих категорий: методический аппарат учебника, учебная книга, умения,

умения работать с учебной книгой.
2. Изучить психолого – педагогические основы формирования умений работать с книгой «окружающий мир» у младших школьников.
3. Определить методические рекомендации, направленные на формирование у учащихся 4 класса умений работать с учебной книгой.
4.Разработать диагностическую методику, направленную на выявление уровня сформированности умений работать с учебной книгой по предмету «Окружающий мир» у учащихся 4 класса.
5. Проведение анкетирования и обработка результатов.
6. Разработать и апробировать фрагменты уроков, целью которых – повышение уровня сформированности умений работать с учебной книгой на уроках окружающего мира;
7. Проведение повторного анкетирования с целью - выявить уровень самооценки детей своего умения работать с учебной книгой на уроках окружающего мира и обработка результатов;
8. Сравнение результатов констатирующего и контрольного анкетирования с целью подтверждения или опровержения гипотезы.

задач:
Теоретические методы:
- анализ психологической, педагогической и методической литературы по

проблеме формирования умений младших школьников работать с учебной книгой;
Практические методы:
- анкетирование учащихся;
- педагогический эксперимент;
- анализ результатов эксперимента;
- сравнение и обобщение полученных результатов эксперимента

База исследования - 4 класс, школа – сад №81 г.Сыктывкара
Практическая значимость – на основе диагностики умений работать с учебной книгой «окружающий мир» у учащихся 4 класса разработаны приемы, обеспечивающие эффективность работы по формированию умений работать с книгой

обучения естествознанию, которое является информационной моделью (природоведческих понятий), предназначенное

для управления педагогическим процессом по предмету «окружающий мир».

текст природоведческого внетекстовые

компоненты
характера

аппарат ориентировки иллюстративный аппарат аппарат учебнике «окружающий мир» учебника «окружающий мир» организации усвоения

мир», формируемых в начальном звене

направленных на формирование умений работать с учебной книгой у

учащихся 4 класса на основе теоретически выделенных условий.

4 класса своего умения работать с учебной книгой на

уроках окружающего мира.

Анкета для учащихся 4 класса
I.
1. а) цель: знание «условные обозначения», используемые в учебнике «окружающий мир»
б) цель: умение работать с условными знаками, применяемые в учебнике «окружающий мир»
2. а) цель: знание «содержание» учебника «окружающий мир»
б) цель: умение работать с содержанием учебника на уроках окружающего мира
II.
1. цель: выявить знание о понятии «текст» природоведческого характера
б) цель: умение пользоваться текстом учебника «окружающий мир» для поиска ответов на вопросы, задания
2. а) цель: выявить знание «основные природоведческие понятия»
б) цель: умение выделять основные природоведческие понятия
3. а) цель: знание «план природоведческого текста»
б) цель: умение составлять план по природоведческому тексту.
III.
1.а) цель: знание схемы, иллюстрации, таблицы, используемые на уроках окружающего мира
б) цель: умение заполнять таблицу на уроках окружающего мира
2. а) цель: знание географических понятий
б) цель: умение находить на карте предложенные географические объекты
3.а) цель: знание языка географических карт
б) цель: умение «читать» географическую карту
IV.
1.а) цель: знание «задание из учебника «окружающий мир»
б) умение выполнять задание на уроках окружающего мира
2.а) цель: знание «вопросы»
б) цель: умение составлять вопросы по теме

Уровни сформированности умений работать с учебной книгой на уроках

окружающего мира у учащихся 4 класса (по отдельным умениям)