Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование творческой активности и самостоятельной театрализованной деятельности детей младшего дошкольного возраста средствами театрализованной игры презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

Актуальность личного вкладаКультурно-досуговая деятельность детейсоздает условия для формирования культуры ребенка, развития его творческой индивидуальностиТеатрализованная игра, театрализованные представленияспособствует овладению основами художественной культуры, готовности к самостоятельному использованию художественных ценностей.
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение Актуальность личного вкладаКультурно-досуговая деятельность детейсоздает условия для формирования культуры ребенка, развития его Условия формирования личного вклада Разработка перспективного планирования театрализованной Цель и задачи педагогической деятельности формирование различных способов творческой деятельности через театрализованную Деятельностный аспект педагогического опыта Диагностический этапДиагностикаумеет ли ребенок выражать простейшие эмоциинаблюдает ли Деятельностный аспект педагогического опыта  Проектировочный Деятельностный аспект педагогического опытаВторая группа раннего возрастаМладшая группаНебольшие сюжеты, показанные воспитателемДвигательные образы- Виды театрализованной деятельности для младших дошкольников ФГОСДраматизация (дети уже с возраста второй Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования Деятельностный аспект личного вклада в развитие образованияПосле показа спектакля воспитателем, дети возраста Деятельностный аспект личного вклада в развитие образованияТеатр из фетра (Колобок, Репка, Теремок)Игра Деятельностный аспект личного вклада в развитие образованияРеализационныйДети младшей группы показывают спектакль «Сказка о глупом мышонке» Взаимодействие с родителямиПодготовка к конкурсу «Супергерои против простуды»-пошив костюма-разучивание движений вместе с детьми Интеграция задач театрализованной деятельности с другими образовательными областями Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность личного вклада
Культурно-досуговая деятельность детей
создает условия для формирования

Актуальность личного вкладаКультурно-досуговая деятельность детейсоздает условия для формирования культуры ребенка, развития

культуры ребенка, развития его творческой индивидуальности
Театрализованная игра, театрализованные представления
способствует

овладению основами художественной культуры, готовности к самостоятельному использованию художественных ценностей.

Слайд 3 Условия формирования личного вклада

Разработка перспективного планирования театрализованной

Условия формирования личного вклада Разработка перспективного планирования театрализованной деятельности

деятельности на определенный период
Обогащение РППС по театрализованной деятельности;
Систематизация

игр-ситуаций для работы с детьми
Разработка плана мероприятий по взаимодействию с родителями.

Изучение работ педагогов (Ветлугиной Н.А., Караманенко Т.Н., Губанова Н.Ф., С.Н. Теплюк и др.)
Изучение передового педагогического опыта;


Слайд 4 Цель и задачи педагогической деятельности
формирование различных способов творческой

Цель и задачи педагогической деятельности формирование различных способов творческой деятельности через

деятельности через театрализованную игру
создавать в группе обстановку уюта и

эмоционального благополучия

накапливать у детей художественные впечатления

способствовать приобретению опыта художественного восприятия

формирования умение выражать свои эмоции в двигательных образах-импровизациях под музыку

объединить детей общими переживаниями

вовлечь в культурно-досуговую деятельность родителей воспитанников


Слайд 5 Деятельностный аспект педагогического опыта Диагностический этап
Диагностика
умеет ли ребенок выражать

Деятельностный аспект педагогического опыта Диагностический этапДиагностикаумеет ли ребенок выражать простейшие эмоциинаблюдает

простейшие эмоции
наблюдает ли ребенок за движениями персонажа
умеет ли передавать

простейшие интонации

умеет ли ребенок выражать простейшие эмоции

уровень развития игровых умений (действий с игрушками)


Слайд 6 Деятельностный аспект педагогического опыта
Проектировочный

Деятельностный аспект педагогического опыта Проектировочный

Слайд 7 Деятельностный аспект педагогического опыта
Вторая группа раннего возраста
Младшая группа

Небольшие

Деятельностный аспект педагогического опытаВторая группа раннего возрастаМладшая группаНебольшие сюжеты, показанные воспитателемДвигательные

сюжеты, показанные воспитателем
Двигательные образы- импровизации под музыку
Разминки, упражнения


Взаимодействие с

куклами после показа спектакля взрослым
Самостоятельные игры


Слайд 8 Виды театрализованной деятельности для младших дошкольников ФГОС
Драматизация (дети уже

Виды театрализованной деятельности для младших дошкольников ФГОСДраматизация (дети уже с возраста

с возраста второй ранней группы участвуют в инсценировках, учатся

играть в сюжетно-ролевые игры)

Театр на руке (пальчиковыми куклами из бумаги, ткани, пряжи или перчаточными «актёрами»)

Стендовый театр (во второй ранней группе малыши получают представление о работе на фанелеграфе и с теневым театром)

Настольный (с младшей группы — бумажным, картонными и из природных материалов,)

Верховой театр (в младшей группе дети знакомятся с куклами бибабо, которые, в отличие от перчаточных, работают из-за ширмы)

Театр живых кукол (в младшей группе активно вводятся в практику масочные представления — сюжет ставится с детьми, которые надели маски).


Слайд 9 Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования

Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования

Слайд 10 Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
После показа

Деятельностный аспект личного вклада в развитие образованияПосле показа спектакля воспитателем, дети

спектакля воспитателем, дети возраста 2-3 лет пытаются (с помощью

взрослого) рассказать сказку


Слайд 11 Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
Театр из

Деятельностный аспект личного вклада в развитие образованияТеатр из фетра (Колобок, Репка,

фетра (Колобок, Репка, Теремок)
Игра «Найди тень персонажей сказки»,
«Найди хвостик»


Слайд 12 Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
Реализационный
Дети младшей

Деятельностный аспект личного вклада в развитие образованияРеализационныйДети младшей группы показывают спектакль «Сказка о глупом мышонке»

группы показывают спектакль «Сказка о глупом мышонке»


Слайд 13 Взаимодействие с родителями
Подготовка к конкурсу «Супергерои против простуды»
-пошив

Взаимодействие с родителямиПодготовка к конкурсу «Супергерои против простуды»-пошив костюма-разучивание движений вместе с детьми

костюма
-разучивание движений вместе с детьми


Слайд 14 Интеграция задач театрализованной деятельности с другими образовательными областями

Интеграция задач театрализованной деятельности с другими образовательными областями

  • Имя файла: formirovanie-tvorcheskoy-aktivnosti-i-samostoyatelnoy-teatralizovannoy-deyatelnosti-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-sredstvami-teatralizovannoy-igry-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 70
  • Количество скачиваний: 0