Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему etiket dlya doshkolyat

Содержание

2. Актуальность темы. Каждый родитель хочет видеть своего
3. В новом Федеральном законе «Об образовании в
4. Вид проекта: групповой, творческий, долгосрочный( 1год) Участники
5. Цели и задачи: — формировать навыки культурного
6. Методы, используемые в реализации проекта: -
7. Формы организации по реализации проекта: -
8. Ресурсное обеспечение проекта: • Методический инструментарий.• Наглядный материал.Настольно-печатные игры.Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.Детская художественная литература.Аудио и видео записи.
9. Основные направления проекта: - Познавательное развитие.- Речевое развитие развитие.- Художественно-эстетическое.- Физическое развитие.- Социально-коммуникативное развитие.
10. План реализации проекта: Первый этап —
11. 3.Решение проблемных ситуаций по темам.4. Чтение художественной
14. Формы работы Чтение и обсуждение рассказа Осеевой «Просто старушка»
15. Художественное творчество (раскраски) «Этикет».
16. СЮЖЕТНО_РОЛЕВАЯ ИГРА «ЕДЕМ В АВТОБУСЕ»
17. Сюжетно-ролевая игра «Едим именинный торт».
18. «ГОВОРИМ ПО ТЕЛЕФОНУ»
19. «В трамвае»
20. «Экскурсия в магазин продуктов»
22. Сюжетно-ролевая игра «В магазине»
23. «СТОЛОВЫЙ ЭТИКЕТ»
24. Скачать презентацию
25. Похожие презентации

Актуальность темы. Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка успешным, уверенным в себе человеком, адаптированным в обществе, любимым близкими и друзьями, понимаемым коллегами по работе. Вот поэтому, взрослым необходимо терпеливо обучать его правилам культурного поведения, объяснять необходимость

В новом Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» говорится о том,

Вид проекта: групповой, творческий, долгосрочный( 1год) Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети 6

Цели и задачи: — формировать навыки культурного поведения;— привлекать родителей к культурному

Методы, используемые в реализации проекта: - Диагностика уровня сформированности навыков поведения,

Формы организации по реализации проекта: - Дидактические игры. - Сюжетно-ролевые игры-

Ресурсное обеспечение проекта: • Методический инструментарий.• Наглядный материал.Настольно-печатные игры.Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.Детская художественная литература.Аудио и видео записи.

Основные направления проекта: - Познавательное развитие.- Речевое развитие развитие.- Художественно-эстетическое.- Физическое развитие.- Социально-коммуникативное развитие.

План реализации проекта: Первый этап — целеполагание. Второй этап — разработка

3.Решение проблемных ситуаций по темам.4. Чтение художественной литературы:5. . Рассматривание картинок и

Формы работы Чтение и обсуждение рассказа Осеевой «Просто старушка»

Художественное творчество (раскраски) «Этикет».

Сюжетно-ролевая игра «Едим именинный торт».

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность темы.
Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка успешным,

Актуальность темы. Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка успешным, уверенным в

уверенным в себе человеком, адаптированным в обществе, любимым близкими

и друзьями, понимаемым коллегами по работе. Вот поэтому, взрослым необходимо терпеливо обучать его правилам культурного поведения, объяснять необходимость их соблюдения. В детском саду соблюдение правил необходимо для нормального существование детского коллектива, и воспитатель формирует представления о нормах и правилах поведения, помогая ребёнку ориентироваться в общественной жизни.

Слайд 3 В новом Федеральном законе «Об образовании в Российской

В новом Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» говорится о

Федерации» говорится о том, что дошкольное образование должно быть

направлено на формирование общей культуры, развитие интеллектуальных, нравственных, эстетических качеств. Поэтому воспитателями нашей подготовительной группы было принято решение разработать и внедрить проект «Этикет для дошколят».

Слайд 4 Вид проекта: групповой, творческий, долгосрочный( 1год) Участники проекта: воспитатели,

Вид проекта: групповой, творческий, долгосрочный( 1год) Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети

учитель-логопед, дети 6 - 7 лет, родители воспитанников. Образовательная область:

социально-коммуникативное развитие.
Занятия проводятся из расчета: 1 занятие в неделю
Период с 01.09.15 по 31.05.16 Всего 36 занятия
Длительность одного занятия – 25 – 30 минут.
Критерий эффективности – реализация поставленных задач.
Форма занятий: совместная игровая-познавательная деятельность взрослого и детей.

Слайд 5 Цели и задачи:
— формировать навыки культурного поведения;
— привлекать

Цели и задачи: — формировать навыки культурного поведения;— привлекать родителей к

родителей к культурному воспитанию детей в семье; — изучать понятия

«этикет» и «культурный человек»; — формировать культурное поведение в разнообразных жизненных ситуациях; — активизировать творческие способности, воображение, любознательность, мышление, коммуникативные навыки, познавательный интерес к этическим правилам и нормам; — закреплять знания детей о речевом этикете в определенных бытовых ситуациях; — формировать умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания, расширять словарный запас, развивать связную речь. воспитывать у детей нравственные качества, необходимые в обществе; — проводить работу с родителями по вопросам нравственного воспитания своей семьи; — создавать развивающую среду.

Слайд 6 Методы, используемые в реализации проекта:
- Диагностика уровня сформированности

Методы, используемые в реализации проекта: - Диагностика уровня сформированности навыков

навыков поведения, взаимоотношения и эстетических представлений у детей.
- Исследовательские:

наблюдения в быту;
- Наглядные: иллюстрации, фото, личный пример педагога.
- Презентации, просмотр мультфильмов, чтение художественной литературы;
- Непосредственно образовательная деятельность (интеграция образовательных областей)

Слайд 7 Формы организации по реализации проекта:
- Дидактические игры.
-

Формы организации по реализации проекта: - Дидактические игры. - Сюжетно-ролевые

Сюжетно-ролевые игры
- Изобразительная деятельность
- Развивающая среда
- Работа с родителями
-

Совместное чаепитие с родителями и детьми.
- Рассматривание картинок и беседы по ним. - Разучивание пословиц, поговорок на тему «Вежливость, доброта».
- Театрализованные игры-драматизации.

Слайд 8 Ресурсное обеспечение проекта:
• Методический инструментарий.
• Наглядный материал.
Настольно-печатные игры.
Атрибуты к сюжетно-ролевым

играм.
Детская художественная литература.
Аудио и видео записи.

Слайд 9 Основные направления проекта:
- Познавательное развитие.
- Речевое развитие развитие.
-

Художественно-эстетическое.
- Физическое развитие.
- Социально-коммуникативное развитие.

Слайд 10 План реализации проекта:
Первый этап — целеполагание.
Второй этап

— разработка проекта 1. Доведение до понимания участников проекта важности

проблемы. 2. Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала.
Третий этап — реализация проекта 1. Диагностика уровня сформированности навыков поведения, взаимоотношения и эстетических представлений у детей. 2. Непосредственно образовательная деятельность.